Odyssey , öğrencilere birçok başka hikayeden daha fazla meydan okuyor. Ayar ve karakterler sürekli değişiyor ve anlatı olayların ortasında olduğu Medias res, başlar. Hikaye doğrusal değil. Okuyucular Odysseus'la yolculuğuna devam ederken, son 20 yıldaki olayları anlatıyor. Sonunda, okuyucu kahramanın gününü yakalar ve hikâye onun sonucuna devam eder.
Bir ayar haritası oluşturmak, öğrencilerin Odysseus'un yolculuğunu belgelemelerine olanak tanır. Aşağıdaki örnekte hikâye Odysseus ile seyahatlerinin Phaeacian King'i olan Alcinous'e anlatıyor. Daha sonra Ithaca'ya giden eve giden durakları listeler:
Hikaye, on yıldır savaştığı Truva Savaşı ile başlıyor.
Ardından, adamlarının kasabayı yağmaladığı Cicones adasına indi. Çabucak kaçmak yerine intikam peşinde koşan Cicones atlılar tarafından kalıyorlardı.
Fırtınalar tarafından yoldan çekildi, Odysseus'un gemisi Lotus Yiyenler adasına indi. Orada adamları onun unutkanlığını yapan lotus çiçekleri yedi.
Ekibini serbest bıraktıktan sonra Odysseus, Cyclopes adasında durdu. O ve adamları Poseidon'un oğlu Polyphemus tarafından ele geçirildi. Kaçmak için Odysseus ve adamları cyclops'u kör etti. Onlar yola çıktıkça, Polyphemus babasına Odysseus'u küfretmesini ve böylece eve dönmeyeceğini sorar.
Daha sonra, rüzgâr tanrısı Aeolus adasına gittiler. Aeolus, eve dönmelerine yardım etmek için Odysseus'a bir torba rüzgar verdi. Ithaca'ya yaklaştıkça, açgözlü denizciler çantayı açtılar, Odysseus'un altın sakladığını düşünüyordu. Rüzgar kaçtı ve onları Aeolus'a geri verdi. Bu noktada Aeolus, Odysseus'un lanetli olduğuna ve ona daha fazla yardım etmeyi reddettiğine inanıyordu.
Odysseus filosu, gemilerdeki kayaları fırlayan ve bir tanesini batırtan bir yamyam ırkı olan Laestrygonyalıların adasına yaklaştı.
Laestrygonianlardan kaçarak, Circe adasına gittiler ve indi. İşte Odysseus'un adamları domuzlara çevrildi ve Circe'nin sevgilisi oldu.
Bir yıl onunla birlikte Odysseus'a, eğer eve dönmek istemesi halinde, Peygamber, Tiresias'ı bulmak için Ölüler Ülkesi'ne gitmesi gerektiği söylendi.
Odysseus yeraltı dünyasından başarılı bir şekilde geri döndü ve Sirenler adasında gezinerek yola çıktı. Scylla, altı başlı bir canavar ve Charybdis, dev bir girdap, neredeyse tüm Odysseus'un adamları öldü.
Yorgun gezginler, Güneş Tanrısı Sığınağı Helios'a ev sahipliği yapan Thrinacia adasına indi. İnekleri yememeye dair bir uyarıya rağmen, Odysseus'un bazı erkekleri ona itaat etmedi ve yine hayatları için parasını ödediler.
Sonra Calypso'nun adasına ulaşıyorlar. Odysseus ölümsüzlüğünü teklif etti ve yaklaşık yedi yıldır onu sevgilisi olarak büyüledi. Sonunda Zeus müdahale etti ve gitmesine izin vermeye zorladı.
Burada hikaye yakalar ve okuyucu ve Odysseus aynı ortamdadır: Phaiacians toprakları, Scheria adasında. Bu adanın kral ve kraliçesi, sonunda daha fazla engelin beklediği Ithaca'ya ev sahipliği yapan Odysseus'u alır.
Odysseus sonunda eve döner. Ancak, evine taliplerle evini bulmak için geldi.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)
Odysseus'un yolculuğunun bir ayar haritası oluşturun. Hücrelerin sayısını değiştirmek için "Hücreleri Ekle" yi tıklayın.
Sınıf Düzeyi 9-10
Zorluk Seviyesi 1 (Tanıtma / Güçlendirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Ayar Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 20 Points | Yükselen 15 Points | Başlangıç 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Ayar Açıklama | Öğrenci, yeri, zamanı ve atmosferi belirleyerek ayarı etkin bir biçimde açıklar. | Öğrenci, ortamın iki öğesini açıklar. | Öğrenci, ayarın yalnızca bir yönünü açıklar. |
| Ayanın Rolü | Öğrenci, ayarın arsa, karakter, ruh hali ve temanın gelişimine nasıl katkıda bulunduğu konusunda etkili bir şekilde tanımlar. | Öğrenci, düzenlemenin romanın iki yönünün geliştirilmesine nasıl katkıda bulunduğunu belirleyebilir: arsa, karakterler, ruh hali veya tema. | Öğrenci, düzenlemenin romanın bir yönünün geliştirilmesine nasıl katkıda bulunduğunu belirleyebilir: arsa, karakterler, ruh hali veya tema. |
| Ayar Değiştirme | Öğrenci, ayarın nasıl değiştiğini ve bu değişikliğin arsa, karakter, ruh hali ve tema geliştirme üzerindeki etkisini tanımlar. | Öğrenci, değişimin nasıl değiştiğini ve bu kaymanın romanın gelişiminin iki yönü üzerindeki etkisini (çizgi, karakter, ruh hali veya temayı) tespit edebiliyor. | Öğrenci, ayarın nasıl değiştiğini ve bu değişimin romanın gelişiminin bir yönü üzerinde (çizgi, karakter, ruh hali veya temanın) etkisini belirleyebilir. |
| Görünüm | Nihai ürün, ayar ve karakterlerin doğru görsel tasvirlerini içerir. | Nihai ürün, bazı yönler kafa karıştırıcı ve / veya yanlış olsa da, ayarları ve karakterleri doğru bir şekilde tasvir etme çabasını gösterir. | Nihai ürün ilgisiz görüntüler içeriyor. |
| Yazım, Dil Bilgisi, Noktalama İşareti | Nihai ürün yazım, noktalama ve gramer hataları içermez. | Nihai ürün, metnin anlamını değiştirmeyen yazım, noktalama işaretleri veya dilbilgisi hatalarını içeren üç hatayı içerir. | Nihai ürün, yazım denetimi, noktalama işareti veya dilbilgisi alanında üçten fazla hata içeriyor. |
