Bağlamda İspanyol Doğrudan ve Dolaylı Nesnesi Zamirleri

Öğrenciler şimdi doğrudan ve dolaylı nesne zamirini kullanmayı öğrenmek için gerekli tüm temel adımları öğrendi ve uyguladı. Bu zamirleri daha geniş bağlamda kullanmaya hazırdırlar. Öğrencilere doğrudan ve dolaylı nesne zamirlerinin önemli bir şekilde kullanılmasını hedefleyen tutarlı bir anlatım yazın. Ödev beklentileri, bir öğrencinin yeteneği ve gereksinimlerine uyacak şekilde kolayca uyarlanabilir, ancak öğrencilerin en az üç farklı doğrudan nesne zamirini içermesini ve en az üç farklı dolaylı nesne zamirini içermesini gerektirir iyi bir başlangıç ​​noktasıdır. Benzer şekilde, anlatı ile öğrenciler en az dört hücre kullanmalıdır, ancak öğretmen daha fazla gerektirebilir. Her bir hücrenin altında, daha fazla donatılacak öğrencilere, kullanılan zamirleri, çevirilerini ve / veya doğrudan veya dolaylı olduklarını listelemelerini sağlayın.