https://www.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/ispanyolca-doğrudan-nesnelerin-zamirleri

Doğrudan Nesne Zamirleri İspanyolca'da

Lourdes Fernandez'den Ders Planları

Bu Ortak Çekirdek hizalı Öğretmen Kılavuzunu bulun ve bunun gibi daha çok İspanyolca Kategorimizde!

İspanyolca Doğrudan Nesnelerin Zamirleri için Öğrenci Etkinlikleri Dahil Et:

Doğrudan cisimler ve doğrudan nesne zamirleri İngilizce'de kavranabilir, zahmet etmeyin İspanyolca! Aşağıdaki üç storyboard etkinliği öğrencilerin kendi modellerini oluşturmaları için model olarak kullanılabilir. Aktiviteler, öğrencinin doğrudan nesne zamirlerine ilişkin kendi anlayışını geliştirmesiyle birlikte zorluk ve öğrenci bağımsızlığı için ilerlemek üzere tasarlanmıştır. İlk storyboard, doğrudan nesneleri doğru bir biçimde belirleme üzerine ikincisi, doğrudan nesne zamirlerini İspanyolca'da kullanmaya ve üçüncüsü doğrudan nesne zamirlerini daha geniş bir bağlamda kullanmaya odaklanıyor. Her etkinlik, öğrencilerin beceri düzeyine uyarlanabilir. Öğrenciler öncelikle aşağıdaki temel bilgileri bilmelidir.

Ben = ben
Nos = bize
Te = sana
Os = sana (pl)
Merhaba
Los, las = onlar

Doğrudan nesne zamirleri, fiili mütemadiyen veya mevcut olmayan bir fiilden önce İspanyolca'ya konjonktif fiillerden geçerler; bu durumda, bunun yerine bunlara bağlanabilirler. Pozitif komutlarla kullanıldığında, direkt nesne zamirleri komuta eklenmelidir.

Bu dersin sonunda öğrencileriniz aşağıdaki gibi inanılmaz hikaye tabloları oluşturacak!

Bir Öykü Paketi Oluşturun 

(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)






Ücretsiz Denememi Başlat

Bir Öykü Paketi Oluşturun 

(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)


İspanyolca Doğrudan Nesnelerin Zamirleri Ders Planları, Öğrenci Etkinlikleri ve Grafik Organizasyon

Doğrudan Nesnelerin Tanımlanması

Doğrudan Nesne Zamirleri - Tanımlama
Doğrudan Nesne Zamirleri - Tanımlama

Örnek

Bu Storyboard'u özelleştirme

(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)




Genellikle öğrenciler doğrudan nesneleri tanımlamakla mücadele eder ve dolayısıyla doğrudan nesne zamirlerini İspanyolca'da uygulamak zor bulurlar. Ortak bir hata, "it", bir cümlenin konusunu, "doğrudan" nesne zamiri olan "it" ile karıştırmaktır. Bu film şeridi, öğrencilerin doğrudan nesne işlevine odaklanmasına yardımcı olmak için hazırlanmıştır. Cümledeki doğrudan nesnenin yerini ve işlevini anlamak öğrencilerin doğrudan nesne zamirlerini doğru kullanmalarına yardımcı olur. Bu beceri, öğrencilerin doğrudan nesne zamirleri ile orijinal cümleler hazırlamalarında özellikle yararlıdır.

Bu model storyboard'da, cümleler nesne, fiil ve doğrudan nesnenin rollerini açıkça göstermek için bilerek basitleşir. Öğrencilere, her gramer yapısını ayrıştırarak ve etiketleyen benzer bir hikaye tahtası oluşturmalarını sağlayın. Öğrenciler daha fazla meydan okumaya ihtiyaç duyduklarında, cümlelerinde dörtten fazla kelime bulunabilir.


Bir Öykü Paketi Oluşturun 

(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)


Doğrudan Nesne Zamirleri İspanyolca'da: Süreç

Doğrudan Nesne Zamirleri - Süreç
Doğrudan Nesne Zamirleri - Süreç

Örnek

Bu Storyboard'u özelleştirme

(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)




Doğrudan bir nesnenin tanımı, bir cümlede tanımlanması ve İspanyol doğrudan nesne zamir formlarını öğrenen öğrenciler, öğretilen kavramları uygulamaya başlayabilir.

Öğrencilere, doğrudan nesne isimlerini ve zamirleri anlamalarını göstermek için çeşitli özgün örnek sorular ve cevaplar yazmalarını sağlayın. Sorular doğrudan nesne isimlerini içermelidir ve yanıtlar doğrudan nesne zamirlerini kullanmalıdır.

Doğrudan nesne zamirlerini kullanma süreci birden çok aşamaya sahiptir ve yeni bir öğrenci için cazip olmak onun için acele etmektir, ancak yavaş ve metodik olarak pratik yapmak gelecekte daha az hataya neden olur. Bu örnek storyboard'u izlerken, öğrenciler yavaşlar ve adımlarının her birini göstermelidir.

İlk sıra, öğrencinin doğrudan bir nesneyi içeren bir soruyu doğru bir şekilde seçmesini sağlar (yalnızca "it" sözcüğüyle bir yerde cümleleri hedeflemek yerine). Test sorusu işe yaramazsa, öğrenci farklı bir örnek düşünmelidir. İkinci sıradaki öğrenci doğru zamiri seçme süreci ile doğrudan nesne ismini değiştirerek ve İngilizce çeviriyi gösterir. Son satırda, öğrenci doğrudan nesne zamirinin düzgün bir şekilde yerleştirildiğini gösterir ve onların mini konuşmalarını bir araya getirir. Öğrencilere ustalık için gereken kadar çok farklı örnek sunmalarını sağlayın.

Doğrudan nesneyi tanımlamak için soruyu test edin: "Konu fi fi ne / kime ?"

Yukarıdaki soruya bir cevap varsa doğrudan nesne .


Bir Öykü Paketi Oluşturun 

(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)


Yaratıcı Sahne: İspanyolca'da Doğrudan Nesne Zamirleri

Doğrudan Nesneler Zamirleri - Yaratıcı Sahne
Doğrudan Nesneler Zamirleri - Yaratıcı Sahne

Örnek

Bu Storyboard'u özelleştirme

(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)




Öğrenciler dikkatli bir şekilde doğrudan nesneleri tanıma ve onları zamirlerle değiştirdikten sonra daha karmaşık senaryolarda kullanmaya başlamaları önemlidir. Aşağıdaki storyboard etkinliklerinde, öğrencilere çeşitli karakterler, eylemler ve nesneler içeren bir sahne hazırlatmalarını sağlayın. Öğrenciler sahneleri için açıklayıcı bir paragraf yazmalıdırlar. Öğrencilere sahnedeki bir şeyi açıkça ifade eden en az beş doğrudan nesne zamirini eklemelerini söyleyin. Paragrafın hikayesinin devamlılığı olmalıdır.

Öğrencilerinizin yeteneğine ve bağımsızlığına bağlı olarak, film şeridi etkinliği tek tek veya küçük, işbirlikçi gruplar halinde yapılabilir. Bu etkinlik, basit ve doğrudan nesne zamirlerinin yanısıra, ilerici ve komutlar eklenerek, diğer fiil zamanlarını da içerecek şekilde kolayca ayarlanabilir. Daha da ilerleme sağlamak için öğrencileri anlatılarına ayrıntılar eklemeye zorlayın.



Örnek:

¿Dónde está el bastón del abuelo? Diego lo tiene porque es maleducado y lo robó. Hayır el mejor día para el abuelo yok. Hicaklık Ricardo pero Ricardo no presta atención. Ben duerme. El abuelo habla del pjararo. El pájaro tiene un serpiente en sur garras y lo lleva ve su nido. Mantıra tanto, Lucía vende unas limonadas. Las pone en sur mesa y las vende ve familia que está en parque. Al lado de la familia comprando limonadas saman unos amigos con una pizza. La deben giren rápidamente porque hay hayırlısı ardillas hambrientas muy cerca.


Bir Öykü Paketi Oluşturun 

(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)



Bir Öykü Paketi Oluşturun 

(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)



Resim Öznitelikleri


Yardım Storyboard That!

Daha Fazla mı Arıyorsunuz?

Öğretmen Rehberlerimizin ve Ders Planlarımızın geri kalanına göz atın!


Tüm Öğretmen Kaynaklarını Görüntüle


Zazzle'daki PostalarımızÖğretmen Ücretli Öğretmenler Üzerine Derslerimiz
[
https://www.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/ispanyolca-doğrudan-nesnelerin-zamirleri
© 2018 - Clever Prototypes, LLC - Her hakkı saklıdır.
Ücretsiz Denememi Başlat
Makalelerimizi ve Örneklerimizi Keşfedin

Diğer Web Sitemizi Deneyin!

Photos for Class - Okul Güvende, Creative Commons Fotoğraflarını Arayın! ( Senin için bile öyle! )
Quick Rubric - Kolayca Oluşturun ve En Çok İzlenen Sıralamaları Paylaşın!
Farklı bir dil mi tercih edersiniz?

•   (English) Spanish Direct Object Pronouns   •   (Español) Pronombres de Objetos Directos   •   (Français) Pronoms D'objets Directs   •   (Deutsch) Direkte Objektpronomen   •   (Italiana) Pronomi Oggetto Diretto   •   (Nederlands) Direct Object Voornaamwoorden   •   (Português) Pronomes de Objetos Diretos   •   (עברית) כינויי מושא ישיר   •   (العَرَبِيَّة) الضمائر كائن المباشرة   •   (हिन्दी) डायरेक्ट ऑब्जेक्ट सर्वनाम   •   (ру́сский язы́к) Испанский Прямой Объект Местоимения   •   (Dansk) Spanske Direkte Objekt Pronominer   •   (Svenska) Spanska Direkt Objekt Pronomen   •   (Suomi) Espanjan Suoraa Objektia Pronominit   •   (Norsk) Spanske Direkte Objekt Pronomen   •   (Türkçe) İspanyolca Doğrudan Nesnelerin Zamirleri   •   (Polski) Hiszpańskie Atrybuty Obiektów Bezpośrednich   •   (Româna) Pronumele Spaniolă Complement Direct   •   (Ceština) Španělské Zájmena Přímý Předmět   •   (Slovenský) Španielske Námetové Predmety   •   (Magyar) Spanyol Direct Object Névmások   •   (Hrvatski) Španjolski Imenici Izravnog Objekta   •   (български) Испански Директни Обект Предубеждения   •   (Lietuvos) Ispanijos Tiesioginis Objektas Įvardžiai   •   (Slovenščina) Španski Neposredni Zaimki Objektov   •   (Latvijas) Spāņu Tiešais Objekts Vietniekvārdi   •   (eesti) Hispaania Vahetuks Objektiks Asesõnad