Faaliyete Genel Bakış
Bir olay örgüsü diyagramı oluşturmak, öğrencilerin sadece olay örgüsünün bölümlerini öğrenmelerine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda önemli olayları güçlendirir ve öğrencilerin edebi yapıları daha iyi anlamalarına yardımcı olur. Öğrenciler, arsa diyagramının büyük bölümlerini içeren altı hücreli bir storyboard ile bir çalışmada anlatı yayını yakalayan bir storyboard oluşturabilirler. Bu aktivitede, öğrenciler The One ve Only Ivan'daki önemli olayların görsel bir komplo diyagramı oluşturacaklar. Öğrenciler romandaki Sergi, Yükselen Eylem, Doruk, Düşen Eylem ve Çözünürlük gibi önemli dönüm noktalarını belirlemelidir.
Çizim Diyagramı Örneği
Sergi: Big Top Mall ve Video Arcade, Ivan'ın evi. O ve yaşlı ve bilge bir Afrika fili olan arkadaşı Stella, yıllarca burada yaşadılar, hapsedildiler ve insanları eğlendirmek için kullandılar. Stella'nın sağlığı kötüye gidiyor ve bu kadar uzun süre kapalı kalmak Ivan'a gerçekten zarar veriyor.
Yükselen Aksiyon: Mack, pasajı ziyaretçiler için daha çekici hale getirmek için bebek fil Ruby'yi satın aldığında, o ve Stella anında bir bağ kurar. Stella'nın ayak enfeksiyonu kötüleşir ve Mack'in parasızlıktan dolayı her şeyi yapacağına dair pek umut olmadan yayılır. Stella ölür ve Ivan Ruby'ye bakacağına söz verdi.
Doruk: Ivan, sokaktaki büyük reklam panosu için bir hayvanat bahçesinde Ruby'nin resimlerini oluşturmak için gece gündüz çalışıyor. Julia ve babası, Ivan'ın planını alır ve ertesi sabah herkesin görmesi için geceleri resimleri asarlar.
Düşen Eylem: Reklam panosu, hayvanların hapsedilmesinin adaletsiz ve acımasız olduğunu düşünen protestocular da dahil olmak üzere birçok kişinin dikkatini çekiyor. Beyaz önlüklü insanlar gelmeye devam ediyor ve Ivan ve Ruby'yi bir kutuya girmeleri için eğitiyorlar. Bu insanlar onları daha iyi bir yere götürüyor olabilir mi?
Çözüm: Big Top Alışveriş Merkezi kapatıldı ve hayvanların hepsi başka bir yere getirildi. Bob, Julia ve babasıyla yaşamaya başlar ve Ivan ve Ruby, kendi türleriyle oldukları ve açık havada bolca yerlerinin olduğu harika bir hayvanat bahçesine götürülür.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: One and Only Ivan'ın görsel bir arsa diyagramı oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Hikayeyi Başlık, Sergi, Yükselen Aksiyon, Doruk, Düşen Aksiyon ve Çözünürlük olarak ayırın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak hikaye bileşenlerinin her biri için önemli bir anı veya bir dizi olayı temsil eden bir görüntü oluşturun.
- Çizim şemasındaki örneklerin her birinin kısa bir açıklamasını yazın.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Tasarım | Hücreler, hikayeyi anlatmaya yardımcı olan ve anlamanın önüne geçmeyen görüntüler içerir. Açıklamalar resimlerle eşleşir. | Açıklamalar her zaman resimlerle eşleşmez. | Açıklamalar eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Komplo | Altı hücrenin her biri hikayenin farklı bir bölümünü temsil ediyor. Hücreler baştan sona sıralanmıştır. | İki veya daha az hücre bozuk veya film şeridinde önemli bilgiler eksik. | Önemli bilgiler eksik ve/veya üç veya daha fazla hücre bozuk. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlamanın önüne geçmez. | Yazım çok yanlış ve tam olarak anlaşılmasını engelliyor. | Metni anlamak zordur. |
Akran Öğrenmesi İçin Görsel Özetleme Nasıl Kullanılır?
Görsel Özetlemeye Giriş
Konsepti Açıklayın: Görsel özetlemenin neleri gerektirdiğini tanıtarak başlayın; bir hikayenin önemli olay örgüsünün görsel bir temsilini oluşturun. Konuyu Tartışın: Öğrencilerin anlatıyı net bir şekilde anlamalarını sağlamak için "Tek ve Tek Ivan"daki önemli olayları gözden geçirin. Hikayenin başlangıcını, ortasını, doruğunu ve sonunu vurgulayın.
Görsel Özetler Oluşturma
Bireysel veya Grup Çalışması: Sınıfınızın büyüklüğüne ve dinamiklerine bağlı olarak, öğrencileri bireysel olarak veya küçük gruplar halinde çalışarak görsel özetlerini oluşturmaları için görevlendirin. Oluşturma Süreci: Öğrenciler sağlanan materyalleri görsel özetlerini oluşturmak için kullanacaklardır. Onları yaratıcı olmaya ve hikayenin olay örgüsünün ve önemli olayların özünü yakalamaya odaklanmaya teşvik edin.
Galeri Yürüyüşü ve Akran Paylaşımı
Özetleri Görüntüleyin: Tamamlanan görsel özetleri sınıfta düzenleyerek bir galeri yürüyüşü düzeni oluşturun. Galeri Yürüyüşü Etkinliği: Öğrencilerin odada dolaşmasına, birbirlerinin görsel özetlerini görmelerine ve bunları tartışmalarına izin verin. Öğrencilere, akranlarının çalışmaları hakkındaki soruları, yorumları veya ilginç gözlemleri yazmaları için yapışkan notlar verin.
Grup Tartışması ve Düşünme
Grup Tartışması: Sınıfı bir araya getirin ve etkinlikle ilgili bir tartışmayı kolaylaştırın. Öğrencileri, akranlarının özetlerinden öğrendiklerini, kitap hakkında edindikleri yeni bilgileri ve bu etkinliğin hikayeyi daha iyi anlamalarına nasıl yardımcı olduğunu paylaşmaya teşvik edin. Yansıtıcı Yazma: Dersi yansıtıcı bir yazma alıştırmasıyla sonlandırın. Öğrencilerden görsel özet oluşturma deneyimlerini, akranlarından neler öğrendiklerini ve akran öğreniminin kitabı anlamalarına nasıl katkıda bulunduğunu yazmalarını isteyin.
Tek ve Tek Ivan Görsel Özeti Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Öğrenciler "Tek ve Tek Ivan"ın ana temalarını görsel bir özette nasıl etkili bir şekilde temsil edebilirler?
Öğrenciler, bu temaları kapsayan anahtar sembollere ve sahnelere odaklanarak "Tek ve Tek İvan"ın ana temalarını görsel bir özette etkili bir şekilde temsil edebilirler. Özgürlük ve esaret teması için görseller, Ivan'ın alışveriş merkezindeki hayatına dair zıt görüntüler ile onun özgürlük özlemini simgeleyen orman hayallerini içerebilir. Arkadaşlığın gücünü tasvir etmek için öğrenciler Ivan, Ruby, Stella ve Bob arasındaki dostluk ve desteğin önemli anlarını resmedebilirler. Bir diğer önemli tema olan sanat ve yaratıcılık, Ivan'ın resimlerinin görselleri aracılığıyla temsil edilebilir ve sanatının nasıl bir ifade ve değişim aracı haline geldiği vurgulanabilir. Her temaya metinden ilgili alıntılar eşlik edebilir, bu da görseller ile romanın anlatımı arasındaki bağlantıyı güçlendirir. Bu görsellerde renk, doku ve kompozisyonun kullanılması, her temayla ilişkili duygusal tonu daha da aktarabilir.
"Tek ve Tek Ivan" için Görsel Özet oluşturmanın amacı nedir?
"Tek ve Tek Ivan" için görsel bir özet oluşturmanın amacı çok yönlüdür. Öncelikle öğrencilerin anlatıyı yaratıcı ve erişilebilir bir şekilde sentezlemelerine ve yorumlamalarına yardımcı olacak ilgi çekici bir araç olarak hizmet eder. Görsel özetler, romanın ana temalarının, karakterlerinin ve olay örgüsünün daha derinlemesine araştırılmasına olanak tanıyarak hikayenin daha iyi anlaşılmasına ve akılda tutulmasına yardımcı olur. Bu özetleme yöntemi görsel olarak öğrenenlere hitap eder ve geleneksel metin tabanlı analize bir alternatif sunarak öğrenme deneyimini daha kapsayıcı hale getirir. Ayrıca, öğrencilerin roman hakkındaki anlayışlarını ve bakış açılarını yaratıcı bir şekilde ifade etmelerini teşvik ederek sanatsal becerileri ve eleştirel düşünmeyi geliştirir. Etkinlik aynı zamanda öğrencilerin hem akademik hem de gerçek dünya bağlamlarında değerli bir beceri olan fikirlerini görsel olarak iletme yeteneğini de geliştirir.
Görsel özetler farklı yaş gruplarına veya öğrenme yeteneklerine göre nasıl uyarlanabilir?
"Tek ve Tek Ivan"ın görsel özetleri, görevin karmaşıklığı ve doğası değiştirilerek farklı yaş gruplarına ve öğrenme yeteneklerine göre uyarlanabilir. Daha genç öğrenciler veya daha fazla rehberliğe ihtiyaç duyanlar için odak noktası, şablonlar veya rehberli aktiviteler kullanılarak daha basit temalar ve daha anlaşılır resimler olabilir. Yaşı daha büyük veya ileri seviyedeki öğrenciler için etkinlik daha incelikli temalar içerebilir ve sanatsal temsillerinde daha fazla bağımsızlığa ve karmaşıklığa izin verebilir. Özel eğitim ihtiyaçları olan öğrenciler için dokunsal materyallerin kullanılması, basitleştirilmiş ödevler veya dijital araçların birleştirilmesi, etkinliği daha erişilebilir ve ilgi çekici hale getirebilir. Farklılaşma, öğrencilerin kendi ifade tarzlarını seçmelerine olanak tanınarak da sağlanabilir (bazıları çizim yapmayı tercih edebilir, bazıları ise kolaj veya dijital yaratıma yönelebilir), etkinliğin farklı ilgi ve yeteneklere hitap etmesi sağlanır. Eğitimciler, görsel özetin kapsamını ve formatını ayarlayarak, yaş veya öğrenme stili ne olursa olsun, etkinliği tüm öğrenciler için alakalı ve zenginleştirici hale getirebilirler.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Tek ve Tek Ivan
1 Ay Deneyin
30-gün para iade garantisi Yalnızca Yeni Müşteriler Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
