“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu günlük (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlatmalarına olanak tanır. Bir oyun okurken, arsa ilerledikçe küçük nitelikler ve ayrıntılar sık sık önem kazanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalayacaklar!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Ana karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 9-10
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu günlük (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlatmalarına olanak tanır. Bir oyun okurken, arsa ilerledikçe küçük nitelikler ve ayrıntılar sık sık önem kazanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalayacaklar!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Ana karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 9-10
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrencileri karakter özelliklerini ortaya çıkaran doğrudan alıntıları bulmaya teşvik edin. Bununla anlayış derinleşir ve analitik düşünme desteklenir.
Bir karakter özelliği seçin (örneğin, Kent için sadakat) ve metin üzerinde bunu gösteren bir anı taramayı nasıl yapacağınızı gösterin. Öğrencilere bir karakterin sözleri veya davranışlarının bu özelliği nasıl yansıttığını gösterin.
Öğrencilerden önemli özellikleri gösteren satırları vurgulamalarını veya not almalarını isteyin. Bu alışkanlık yakın okuma becerilerini geliştirir ve sonraki referansı kolaylaştırır.
Kısa tartışmalar organize edin; öğrenciler seçtikleri özellikleri ve alıntıları paylaşsınlar. Arkadaş işbirliği daha derin içgörüler sağlar ve anlayışı netleştirir.
Öğrencilere bir tablo yapma veya yapışkan notlar kullanma imkanı sağlayın, her özelliği karşılık gelen kanıtla eşleştirin. Görsel haritalama bağlantıları güçlendirir ve hafızayı destekler.
Kral Lear için bir karakter haritası, önemli karakterleri, özelliklerini, ilişkilerini ve dikkat çekici alıntılarını takip eden görsel bir düzenleyicidir. Bağlantıları netleştirerek ve oyunun gelişirken ana olay detaylarını hatırlamayı kolaylaştırarak anlama desteği sağlar.
Kral Lear için basit bir karakter haritası oluşturmak için, ana karakterleri başlık kutularına yazın, resimler veya çizimler ekleyin ve karakter özellikleri, müttefikler, düşmanlar ve her biri için önemli bir alıntı bölümleri doldurun. Öğrencilerin her karakterin hikayedeki rolünü yansıtan renkler ve arka planlar kullanmasını teşvik edin.
Kral Lear, Goneril, Regan, Cordelia, Kont Kent, Gloucester Kontu, Edgar, Edmund, Fısıltı, Albany Dükü, Cornwall Dükü, ve Oswald karakterleri öğrenci karakter haritasına dahil edilmelidir. Bunlar, oyunu anlamak için temel figürlerdir.
Öğrenciler, karakterlerin konuşmaları, davranışları ve ilişkilerini gözlemleyerek karakter özelliklerini tanımlayabilirler. Tekrarlayan davranışlar, dikkate değer kararlar ve diğer karakterlerin onlara verdiği tepkilere bakmalarını teşvik edin.
Karakter haritalama, lise öğrencilerinin karmaşık ilişkileri çözmesine, değişen sadakatleri takip etmesine ve ince detayları hatırlamasına yardımcı olur, böylece Shakespeare’in oyununu daha ilgi çekici ve takip edilmesi kolay hale getirir.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni