“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
A graphic novel project is the perfect way for students to use their imaginations and write their own graphic novel, summarize the plot of a graphic novel that they have read or to have students transfer their knowledge of another piece of literature into graphic novel form. Many popular novels have been turned into graphic novels to meet a broader audience and introduce students of all abilities to rich content.
Some examples of popular or classic novels that have been adapted into graphic novels perfect for high schoolers are:
Some examples of powerful graphic novels meant for high school students are:
Check out our many more versatile Graphic Novel Templates! Remember, when giving your students an assignment in Storyboard That, you can add as many templates as you like!
For more ideas and inspiration, check out our Graphic Novel Projects in the Classroom!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Due Date:
Objective: Create a Graphic Novel Poster for a book you have read, or write your own!
Student Instructions:
Sınıf Düzeyi 9-12
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Grafik Roman Projesi
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Arsa ve Tasarım | Poster, hikayeyi doğru bir şekilde yeniden anlatan en az 4-6 görsel içerir. Diyalog ve açıklamalar görsellerle eşleşir ve anlayışı geliştirir. Görsel olarak çekici bir poster oluşturmak için zaman ve özen gösterildiği açıktır. | Poster 4'ten az resim içerir ve açıklamalar ve diyaloglar her zaman resimlerle eşleşmez. Zamanın ve özenin gösterildiği aşikar ama bazı önemli bilgiler eksik. | Poster 2'den az resim içerir ve hikayenin önemli kısımlarını tasvir etmez. Açıklamalar ve diyalog eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlamanın önüne geçmez. | Yazım ve dilbilgisi, anlamayı engelleyen hatalar içeriyor. | Metnin anlaşılması çok zordur. |
A graphic novel project is the perfect way for students to use their imaginations and write their own graphic novel, summarize the plot of a graphic novel that they have read or to have students transfer their knowledge of another piece of literature into graphic novel form. Many popular novels have been turned into graphic novels to meet a broader audience and introduce students of all abilities to rich content.
Some examples of popular or classic novels that have been adapted into graphic novels perfect for high schoolers are:
Some examples of powerful graphic novels meant for high school students are:
Check out our many more versatile Graphic Novel Templates! Remember, when giving your students an assignment in Storyboard That, you can add as many templates as you like!
For more ideas and inspiration, check out our Graphic Novel Projects in the Classroom!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Due Date:
Objective: Create a Graphic Novel Poster for a book you have read, or write your own!
Student Instructions:
Sınıf Düzeyi 9-12
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Grafik Roman Projesi
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Arsa ve Tasarım | Poster, hikayeyi doğru bir şekilde yeniden anlatan en az 4-6 görsel içerir. Diyalog ve açıklamalar görsellerle eşleşir ve anlayışı geliştirir. Görsel olarak çekici bir poster oluşturmak için zaman ve özen gösterildiği açıktır. | Poster 4'ten az resim içerir ve açıklamalar ve diyaloglar her zaman resimlerle eşleşmez. Zamanın ve özenin gösterildiği aşikar ama bazı önemli bilgiler eksik. | Poster 2'den az resim içerir ve hikayenin önemli kısımlarını tasvir etmez. Açıklamalar ve diyalog eksik veya resimlerle eşleşmiyor. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Yazım ve dilbilgisi çoğunlukla doğrudur. Hatalar anlamanın önüne geçmez. | Yazım ve dilbilgisi, anlamayı engelleyen hatalar içeriyor. | Metnin anlaşılması çok zordur. |
Başlamadan önce, öğretmenler öğrencilere grafik roman kavramını tanıtmalıdır. Bazı öğrenciler manga ve çizgi romanlardan aşina olabilir, böylece diğer sınıf arkadaşlarının da konsepte aşina olmalarına yardımcı olabilirler.
Öğrencilere hikayede en önemli rolü oynadığını düşündükleri sahneleri ve hangi sahnelerin dahil edilmesi gerektiğini düşündüklerini sorun.
Öğrenciler romanı okumayı bitirdikten sonra, öğretmenler onlara hangi sahnenin onlar için en akılda kalıcı ve ikonik olduğunu sorabilir. Kitabın tamamını okuduktan sonra hafızalarında bir sahne kalıyorsa mutlaka çizgi romana dahil edilmelidir.
Öğrenciler romanın görselliğine en çok etki eden sahneleri kullanabilirler. Ayrıca asıl hikayeyi izleyiciye ilgi çekici bir şekilde aktarmak için en iyi şekilde canlandırabileceklerini düşündükleri sahnelerle gidebilirler.
İşbirliğini teşvik etmek için, öğretmenler sınıfı gruplara ayırabilir ve onlara romanlardan birkaç sahne verebilir ve sonunda, tüm grupların çalışmaları bir roman oluşturmak için birleştirilebilir.
Grafik roman formatı, görsel öğrenenlere hitap ediyor ve kitabın içeriği hakkında farklı bir bakış açısı sağlıyor. Onlara hikayeyle etkileşime girmeleri için farklı bir yöntem ve yorumlamaları için yaratıcı bir çıkış sağlar. Öğrenciler kendi başlarına bir grafik roman oluştururken, romanı ve karakterlerin bakış açısını daha iyi anlayabileceklerdir. Orijinal yazar tarafından teslim edilmek isteyen niyeti de anlayabilirler.
Öğrenciler bu proje için kağıt, kurşun kalem, keçeli kalem ve sulu boya gibi geleneksel sanat malzemelerini veya varsa grafik tasarım yazılımı gibi dijital araçları kullanabilirler. Ek olarak, öğretmenler gerektiğinde sanat ekipmanlarını sağlayabilirler. Öğretmenler ayrıca öğrencilere başlangıç seviyesi sahne tasarlama platformlarını tanıtabilir.
Öğretmenler, yaratıcı süreçte sahne seçimi, yapıcı eleştiri ve ilham ve çizgi romanlarda gösterilen fikirler ve mesajlar hakkında konuşmalar konusunda tavsiyelerde bulunabilirler.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni