“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Mısır mitolojisi, iç içe geçmiş harika hikayelerle doludur. Öğrencilerin tek tek tanrı ve tanrıçaları ve mitlerini tanımlamaları yararlı olabilir! Bu aktivitede, tek bir Mısır tanrısını veya tanrıçasını vurgulayan bir poster oluşturulacaktır . Öğrenciler güçleri, önemli sembolleri ve ilgili veya en önemli mitleri tanımlamalıdır. Öğrenciler posterdeki ilgili mitlerden birini özetlemeli veya yukarıda belirtilen ayrıntıları ekleyerek tanrı veya tanrıçayı anlatan bir paragraf yazmalıdır.
Bu ödeve eklenecek ek şablonlar için biyografi poster şablonları sayfamıza bakın!
Öğrenciler, Mısır tanrıları ve tanrıçaları hakkında ön araştırma yapmak için Resim Ansiklopedisi sayfalarımızı kullanabilirler! Bu sayfalar ek bilgi olarak veya öğrencilere genel bir bakış sağlamak için yazdırılabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Seçtiğiniz bir Mısır tanrısı veya tanrıçasının önemli yönlerini vurgulayan bir poster oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 6-12
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Biyografiler
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | İyileştirme Gerekiyor | |
|---|---|---|---|
| İskandinav Tanrısı/Tanrıçası Tanımı | Açıklama, tanrı/tanrıça hakkında en az beş cümle içerir. Güç ve etki alanı, semboller ve dikkate değer mitlerin tümü dahildir. | Açıklama beşten az cümle içeriyor. Güç ve etki alanı, semboller ve dikkate değer mitler bölümlerinden biri veya daha fazlası eksik veya eksik. | Açıklama eksik ve güç ve etki alanı, semboller ve dikkate değer mitler bölümlerinden iki veya daha fazlası eksik veya eksik. |
| Sanatsal Tasvirler | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat, edebiyat eserine uygundur. Sahnelerin düzgün, göz alıcı ve yaratıcı olmasını sağlamak için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat doğru olmalıdır, ancak görevden uzaklaştıran bazı özgürlükler olabilir. Sahne yapıları düzgün ve temel beklentileri karşılıyor. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat çok sınırlı veya eksik. |
| İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Film şeridi metninin anlaşılması zordur. |
Mısır mitolojisi, iç içe geçmiş harika hikayelerle doludur. Öğrencilerin tek tek tanrı ve tanrıçaları ve mitlerini tanımlamaları yararlı olabilir! Bu aktivitede, tek bir Mısır tanrısını veya tanrıçasını vurgulayan bir poster oluşturulacaktır . Öğrenciler güçleri, önemli sembolleri ve ilgili veya en önemli mitleri tanımlamalıdır. Öğrenciler posterdeki ilgili mitlerden birini özetlemeli veya yukarıda belirtilen ayrıntıları ekleyerek tanrı veya tanrıçayı anlatan bir paragraf yazmalıdır.
Bu ödeve eklenecek ek şablonlar için biyografi poster şablonları sayfamıza bakın!
Öğrenciler, Mısır tanrıları ve tanrıçaları hakkında ön araştırma yapmak için Resim Ansiklopedisi sayfalarımızı kullanabilirler! Bu sayfalar ek bilgi olarak veya öğrencilere genel bir bakış sağlamak için yazdırılabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Seçtiğiniz bir Mısır tanrısı veya tanrıçasının önemli yönlerini vurgulayan bir poster oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Sınıf Düzeyi 6-12
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Biyografiler
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | İyileştirme Gerekiyor | |
|---|---|---|---|
| İskandinav Tanrısı/Tanrıçası Tanımı | Açıklama, tanrı/tanrıça hakkında en az beş cümle içerir. Güç ve etki alanı, semboller ve dikkate değer mitlerin tümü dahildir. | Açıklama beşten az cümle içeriyor. Güç ve etki alanı, semboller ve dikkate değer mitler bölümlerinden biri veya daha fazlası eksik veya eksik. | Açıklama eksik ve güç ve etki alanı, semboller ve dikkate değer mitler bölümlerinden iki veya daha fazlası eksik veya eksik. |
| Sanatsal Tasvirler | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat, edebiyat eserine uygundur. Sahnelerin düzgün, göz alıcı ve yaratıcı olmasını sağlamak için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat doğru olmalıdır, ancak görevden uzaklaştıran bazı özgürlükler olabilir. Sahne yapıları düzgün ve temel beklentileri karşılıyor. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat çok sınırlı veya eksik. |
| İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Film şeridi metninin anlaşılması zordur. |
Öğrenci güvenini artırın ve sınıf anlayışını derinleştirin öğrenci liderliğindeki sunumlar düzenleyerek. Poster paylaşımı, topluluk önünde konuşma, aktif dinleme ve akran öğrenimini teşvik eder.
Sunumlar için kriterlerinizi açıklayın; örneğin, açık konuşmak, poster detaylarına atıfta bulunmak ve temel soruları cevaplamak. Öğrenciler neye odaklanacaklarını bilir ve daha hazırlıklı hissederler.
Sunum sırasını önceden belirleyin veya öğrencilerin gönüllü olmasına izin verin. Kısa, öngörülebilir zaman dilimleri öğrencilerin endişelerini azaltır ve sınıfın enerjisini korur.
Öğrencilere basit bir geri bildirim formu verin veya her sunumdan sonra öğrendikleri bir yeni gerçeği yazmalarını isteyin. Bu, herkesi meşgul eder ve olumlu bir sınıf ortamı oluşturur.
Özgün posterleri ve düşünceli sunumları vurgulayın. Olumlu takdir öğrencilerin işlerine gururla yaklaşmasını ve daha aktif katılım göstermesini teşvik eder.
Bir Mısırlı tanrı veya tanrıça biyografi posteri oluşturmak için, seçtiğiniz tanrı veya tanrıçanın mitlerini, sembollerini ve özelliklerini araştırın, bir karakter resmi seçin, önemli güçleri ve sembolleri ekleyin, ilgili bir miti özetleyin ve posteri görsel olarak tasarlayın. Yapı ve netlik için şablonlar kullanın.
Öğrenciler, Resim Ansiklopedisi sayfaları veya diğer küratörlü kaynakları kullanarak bilgileri hızlıca toplayabilir. Bu sayfalar, her Mısır tanrısı veya tanrıçası için güçler, semboller ve mitlerin özetlerini sağlar, böylece araştırma verimli ve erişilebilir hale gelir.
Tanrı veya tanrıçanın adı, güçleri, ana sembolleri, ilişkili mitleri ve onları tanımlayan kısa bir özet veya paragraf dahil edilmelidir. Tanrı veya tanrıçayı temsil eden görseller veya resimler, posteri ilgi çekici ve bilgilendirici kılar.
Çocuklar, eğitim kaynakları web sitelerinde veya göreve ilişkin biyografi posteri şablonları sayfasını ziyaret ederek biyografi poster şablonları bulabilirler. Bu şablonlar, içerik düzenlemede öğrencilere rehberlik eder.
Bu etkinlik, 6. sınıf ile 12. sınıf arasında olan ve Mısır mitolojisi ile araştırma becerileri hakkında öğrenen orta ve lise öğrencileri için uygundur.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni