Storyboarding, edebi çatışmaların türlerine odaklanmak için mükemmel bir yoldur.
Öğrencilerin farklı çatışmaların neden ve sonuçlarını gösteren hikaye tahtaları oluşturması, edebi kavramlar üzerine analitik düşünmeyi güçlendirir. Öğrencilerinize her edebi çatışmaya bir örnek verin ve bunları storyboard yaratıcısı kullanarak tasvir ettirin. Storyboard'da, her çatışmanın bir örneği, sahnenin bir açıklaması ve çatışmanın kategorisine nasıl uyduğu ile birlikte görsel olarak temsil edilmelidir.
Meg, arkadaşlarıyla buluşmaya çabalıyor. Evden eve dönerken, Charles Wallace'ı "aptal" olarak adlandıran bir sınıf arkadaşıyla kavga ediyor.
Meg kendi kendine şüpheyle mücadele eder. Akademik ve sosyal açıdan başarısız olduğuna inanıyor. Camazotz'da IT ile yüzleşmek için çağrıldığında başarılı olmak için şüphelerini aşması gerekir.
Camazotz'da, tüm vatandaşların aynı davranması ve düşünmesi bekleniyor. Topunu ritimden uzaklaştıran genç çocuğu Merkez Central Intelligence'da düzgün bir şekilde zıplatmak için uygulamaya zorlanıyor. Her sıçramayla birlikte ceza olarak bir bıçak ağrısı hissediyor.
Murrys, Calvin ve üç Bayan W hepsi kötü doğaüstü kuvvetle savaşıyor. Kitap boyunca, bu kötü çok yönlü olarak temsil edilir: Karanlık Şey, Kırmızı Gözlü Adam ve BT. Kahramanlar bu kötülükle savaşmak için sevgi ve umut kullanıyorlar, ancak onu tamamen yok edemiyorlar.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)
Zamanda Bir Kırışma içinde en az üç edebi çatışma biçimini gösteren bir storyboard oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Yazınsal Çatışma Türleri
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Uyuşmazlığın Tespiti | Öğrenci, çatışmaları yönettiği gibi tanımlar ve doğru kategorilerine koyar. | Öğrenci bir çatışmayı yanlış tanımlar ya da yanlış bir kategoride değerlendirir. | Öğrenci, iki veya daha fazla çatışmayı yanlış tanımlıyor veya yanlış kategorilerde içeriyor. |
| Çatışma Açıklaması | Film şeridi metni, genel bir sorunu değil, tasvir edilen özel örneği açıklar. Metinde açıkça, örneğin belirli çatışma türünü nasıl yansıtıldığı açıklanmaktadır. | Film şeridi metni, tasvir edilen özel örneği açıklar, ancak netlik eksik olabilir. Metin, örneğin belirli çatışmayı nasıl yansıtıyor olduğunu tam olarak açıklamada başarısız olabilir. | Öykü Plakasında eksik metin var ya da yalnızca kısmi ve / veya yanlış bilgi içeriyor. |
| Öykü Panosu Görüntüsü ve Çaba | Öğrenci, kitabın ayarlarını, karakterlerini ve özel sahnelerini ifade etme çabasını açıkça gösterir. Sahne, grafik tasvirine dayanarak açıkça tanımlanabilir. | Öğrenci, grafikleri kullanarak ayarı, karakterleri ve belirli bir sahneyi iletmeye çalışır; ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz veya bazı detaylardan yoksun olabilir. | Öğrenci, ayarı, karakterleri ve sahneyi açıkça aktarmaz. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Öğrenci, örnek yazım ve dilbilgisi kullanmaktadır. Hiçbir hata yok. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi konularında bir veya iki küçük hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi üzerinde birden fazla hata yapar. |
