Faaliyete Genel Bakış
Lise boyunca, ELA Ortak Çekirdek Standartları, öğrencilerin iyi düşünülmüş ve sözdizimsel açıdan çeşitlilik gösteren denemeler ve argümanlar oluşturarak resmi yazma becerileri geliştirmelerini zorunlu kılar. Ayrıca, öğrencilerin bir iddiayı veya bakış açısını savunmak için etkili biçimde ikna edici yazı stratejileri kullanmalarını isterler. Diğer argümanları incelemek, doğrulamak veya onaylamak, güçlü inandırıcı yazıların anahtarıdır. Bu, retorik hakkında temel bir çalışma bilgisi gerektirir. Öğrencilerin etkili argümanları anlamalarını sağlamanın harika bir yolu, Aristotelian Ethos, Pathos ve Logos kavramlarını öğretmektir . Öğrenciler daha sonra bu stratejilerin etkinliğini bir edebiyat, bir konuşma veya bir mektupta tanımlayabilir ve analiz edebilir.
Patrick Henry'nin "Virginia Konvansiyonunda Konuşma" sadece bir uzlaşma değil, İngiltere ile tam bir mola savunmak için verildi. Henry, inandırıcı bir argüman hazırladığından ve izleyici kitlesine İngiltere'den uzakta yeni bir yol açmaktan başka seçeneği olmadığını gösterdi. Öğrencilere metni inceledikten sonra Ethos, Logos ve Pathos söyleminin konuşmaları boyunca tırnak işaretleri çıkartmalarını sağlayın. Öğrencilere bu örnekleri bir hikaye tahtasında anlatmalarını sağlayın. Aşağıdaki storyboard her stratejinin iki örneğini göstermektedir.
ETHOS (ETİK / KREDİK)
Böyle bir zamanda görüşümü geri çekmem gerekirse, kendimi suçlu hissetme korkusu ile kendimi ülkemize ihanet etmekten ve tüm dünyevi kralların üstünde saygı duyduğum Majesteleri Cennetine karşı bir şerefsizlikten suçlu bulmalıyım.
Ayağımın yönlendirildiği tek bir lamba var ve bu da deneyim tezgahı. Geleceği yargılamaktan, ancak geçmişe kadar hiçbir şekilde bilemiyorum. İngilizlerin bakanlığının son on yıldır yürüttüğü görevde kendilerini ve evini yalnız bırakmaktan dolayı beylerin memnuniyet duyduğu umutları haklı çıkarmak için neler olduğunu bilmek isterim.
LOGO (LOGIC)
Beyler, bayım, bayım, efendim, bu savaş sırası ne demek oluyor, eğer amacımız bizi teslim olmaya zorlamıyorsa? Beyler bunun için başka olası bir nedeni atar mı? Tüm bu yerli ve yerleşik birlikteliği aramak için İngiltere'nin dünyanın dört bir yanındaki düşmanları var mı? Hayır, efendim, elinde yok. Bunlar bizim için anlam ifade eder: başka kimselerin kastedilmemeleri içindir.
Onlara karşı ne yapacağız? Tartışmayı deneyeceğiz Efendim, bunu son on yıldır deniyoruz. Konuyla ilgili yeni bir şey var mı? Hiçbir şey değil. Konuyu, sahip olduğu her ışığa tuttuk; Ama hepsi boşuna oldu.
Patatesler (DUYGULAR)
Bize efendim, zayıf olduğumuzu söylediler - bu kadar zorlu bir düşmanla baş edemiyoruz. Ama ne zaman daha güçlü olalım? Gelecek hafta veya önümüzdeki yıl mı olacak? Tamamen silahsızlandığımızda ve her evde bir İngiliz muhafız bulunduğunda olacak mı?
Ayrıca, efendim, savaşlarımızla yalnız savaşmayacağız. Ulusların kaderlerini yöneten ve bizim için mücadelemiz için arkadaş edinen adil bir Tanrı var. Savaş efendim, yalnız başına güçlülere değil; Uyanık, aktif, cesurdur.
Sınıf Düzeyi 9-10
Zorluk Seviyesi 5 (İleri Düzey / Mastery)
Ödev Tipi Bireysel, Ortak Veya Grup
Aktivite Çeşidi: Retorik Üçgen: Ethos, Pathos, Logolar
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)
Öğrenci Talimatları
Metinden etos, patoloji ve logoların örneklerini gösteren bir storyboard oluşturun.
- Her retorik strateji için iki örnek belirleyin: etoslar, patolalar ve logolar.
- Hücrenin altındaki açıklama kutusuna örnekleri yazın.
- Sahnelerin, karakterlerin ve öğelerin herhangi bir kombinasyonunu kullanarak örnekleri gösterin.
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos ve Logolar | Etozyanın, patolanın ve logoların unsurları doğru şekilde tanımlanır ve tasvir edilir ve uygun bir teklif veya özet sağlanır. Her retorik öğe için en az 2 örnek sağlanmıştır. | Etoz, patoz ve logoların unsurlarının çoğu doğru olarak tanımlanır ve tasvir edilir ve uygun bir teklif veya özet sunulur. Her retorik öğe için en az 2 örnek sağlanmıştır. | Etoz, patolalar ve logoların unsurları yanlış tanımlanmış ve tasvir edilmiştir. Tırnaklar ve özetler eksik veya çok sınırlı olabilir. Her retorik öğe için sadece bir örnek verilmiş olabilir. |
| Sanatsal Tasvirler | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat, edebiyatın işi için doğrudur. Sahnelerin düzgün, göz alıcı ve yaratıcı olmasını sağlamak için zaman ve özen gösterilir. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat, doğru olmalıdır, ancak ödevin dikkatini çeken bazı özgürlükler olabilir. Sahne yapıları düzgün ve temel beklentileri karşılamaktadır. | Sahneleri tasvir etmek için seçilen sanat uygun değil. Sahne yapıları karışıktır ve biraz karışıklığa neden olabilir veya çok sınırlı olabilir. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Fikirler organize edilmiştir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları az veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla örgütlüdür. Bazı dilbilgisel, mekanik veya yazım hataları vardır. | Fikirler dağınık olabilir veya yanlış yerleştirilebilir. Dilbilgisi, mekanik ve yazım denetimi eksikliği, düzeltme eksikliğini yansıtır. |
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer Storyboard That
Virginia Sözleşmesinde Konuşma
Eğitim Ücretlendirme
Bu fiyatlandırma yapısı sadece akademik kurumlar tarafından kullanılabilir. Storyboard That satınalma siparişlerini kabul eder.
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Her hakkı saklıdır.
15 Milyondan Fazla Storyboard Oluşturuldu
