“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Bu etkinlikte öğrenciler, hem büyük hem de küçük karakterlerin fiziksel ve karakter özelliklerine dikkat ederek öykünün karakterlerini tasvir etmelidir. Öğrenciler, karakterin hareketleri ve diğer karakterleri nasıl etkilediği hakkında ayrıntılı bilgi vermelidir. Buna ek olarak, öğrenciler ana karakterin zaman içinde nasıl değiştiğini belirleyebilirler.
Karakter haritasında yer alan karakterler şunlardır:
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Ana karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 4-5
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Bu etkinlikte öğrenciler, hem büyük hem de küçük karakterlerin fiziksel ve karakter özelliklerine dikkat ederek öykünün karakterlerini tasvir etmelidir. Öğrenciler, karakterin hareketleri ve diğer karakterleri nasıl etkilediği hakkında ayrıntılı bilgi vermelidir. Buna ek olarak, öğrenciler ana karakterin zaman içinde nasıl değiştiğini belirleyebilirler.
Karakter haritasında yer alan karakterler şunlardır:
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Ana karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 4-5
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrencileri karakterin bakış açısından kısa bir günlük girişi yazmaya teşvik edin. Bu, öğrencilerin karakter özellikleri ve motivasyonları hakkında anlayışlarını derinleştirmelerine yardımcı olur ve karakterin yerine geçmelerini sağlar.
Gösterin nasıl beyin fırtınası yapıp, seçilen bir karakter için düşünce, duygu ve olayları belirleyebilirsiniz. Düşün aloud teknikleri kullanarak öğrencilerin hikaye olayları ile karakter bakış açılarını bağlama sürecinizi görmelerini sağlayın.
Karakter atamaları yapın böylece her öğrenci benzersiz bir bakış açısını keşfedebilir. Bu, çeşitli bakış açıları sağlar ve sınıf içi tartışmayı teşvik eder.
Öğrencilere günlük girişlerini yazarken tamamlanan karakter haritalarına bakmalarını hatırlatın. Bu, özellikler, değişiklikler ve zorluklar hakkında doğru detaylar eklemelerine yardımcı olur.
Öğrencileri girişlerini sınıf veya küçük gruplarla paylaşmaya davet edin. Bu, güveni artırır ve farklı karakterlerin seçimleri ve gelişimi hakkında tartışmayı teşvik eder.
Charlie ve Çikolata Fabrikası için karakter haritası, öğrencilerin ana ve yan karakterleri, özelliklerini, eylemlerini ve hikaye boyunca nasıl değiştiklerini tanımlamalarına yardımcı olan görsel bir düzenleyicidir. Bu, karakter gelişimini ve ilişkileri anlamaya yardımcı olur.
Charlie ve Çikolata Fabrikası ile karakter özellikleri öğretmek için, öğrencilerin her karakter için fiziksel ve kişilik özellikleri listelemesini sağlayın, hikayeden örnekler verin ve bu özelliklerin davranışlarını nasıl etkilediğini tartışın. Bir karakter haritası kullanmak, bu süreci etkileşimli ve açık hale getirir.
Başlıca ana karakterler arasında Charlie Bucket, Büyükbaba Joe, Willy Wonka, Augustus Gloop, Veruca Salt, Violet Beauregarde, Mike Teavee ve Oompa-Loompa’lar bulunur. Her biri hikayenin olayları ve temalarında önemli bir rol oynar.
Charlie Bucket, yoksulluk içinde yaşayan mütevazi, umutlu bir çocuktan Willy Wonka’nın fabrikasının kendine güvenen ve minnettar kazananına dönüşür. Onun nezaketi ve dürüstlüğü, zorlukların üstesinden gelmesine ve ödüller kazanmasına yardımcı olur.
Kolay ders fikirleri arasında karakter haritaları oluşturmak, sahneleri canlandırmak, karakter kararlarını karşılaştırmak ve öğrencilerin bir karakterin bakış açısından günlük girişleri yazmasını sağlamak bulunur. Bu aktiviteler, daha derin bir anlayış ve katılım teşvik eder.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni