“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu günlük (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlatmalarına olanak tanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalayacaklar!
Bu haritayı tıklayıp öğretmen hesabınızda bir kopyasını oluşturabilirsiniz. Onu olduğu gibi kullanmaktan veya sınıf seviyenize göre düzenlemekten çekinmeyin. Öğrencilerinizin okumakta tamamlanması için çalışma sayfası olarak basmak, bu karakter haritasını sınıfa dahil etmenin hızlı ve kolay bir yoludur.
İşte Elmer Asansör için bir örnek:
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Babam Ejderhanının ana karakterleri için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 2-3
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir. Bu günlük (bir karakter haritası da denir) öğrencilerin önemli karakterler hakkında ilgili bilgileri hatırlatmalarına olanak tanır. Karakter haritalama ile, öğrenciler bu bilgiyi kaydedecek ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalayacaklar!
Bu haritayı tıklayıp öğretmen hesabınızda bir kopyasını oluşturabilirsiniz. Onu olduğu gibi kullanmaktan veya sınıf seviyenize göre düzenlemekten çekinmeyin. Öğrencilerinizin okumakta tamamlanması için çalışma sayfası olarak basmak, bu karakter haritasını sınıfa dahil etmenin hızlı ve kolay bir yoludur.
İşte Elmer Asansör için bir örnek:
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Babam Ejderhanının ana karakterleri için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 2-3
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Başlatın sınıfta her karakterin özellikleri ve seçimleri hakkında canlı bir tartışma. Yönlendirici sorular sorun ve öğrencilerin gözlemlerini paylaşmalarını teşvik edin, böylece herkes hikaye ve karakterler hakkında daha derin bilgiler edinsin.
Öğrencileri küçük gruplara ayırın, her gruba belirli bir karakteri haritalandırma görevi verin. Öğrencilerin kanıt bulma ve özellikleri tanımlama konusunda işbirliği yapmasına izin verin, böylece takım çalışması ve öğrenmeye sahip çıkma gelişir.
Öğrencilerin her karakterin görünümünü ve kişiliğini yansıtan çizimler eklemelerine veya görseller seçmelerine teşvik edin. Sanatsal öğeler karakter haritalarını daha akılda kalıcı ve görsel öğrenenler için daha çekici hale getirir.
Öğrencilere her okuma oturumundan sonra bir karakter hakkında yeni bir gerçek veya içgörü içeren bir çıkış fişi yazmalarını sağlayın. Toplayın ve gözden geçirin böylece anlayışı izleyin ve gelecekteki tartışmaları teşvik edin.
Karakter bilgileri ortaya çıktıkça öğrencilerin haritalarını güncellemeleri için zaman ayırın. İşlerini yeniden gözden geçirmek öğrencilerin karakter gelişimini fark etmelerine ve anlama güçlerini artırmalarına yardımcı olur.
Karakter haritası My Father’s Dragon için, her karakter hakkında temel bilgileri takip etmeye yardımcı olan görsel bir düzenleyicidir; karakterlerin fiziksel görünüşleri, özellikleri ve hikâyeden destekleyici kanıtlar dahil olmak üzere.
Karakter haritası çalışma sayfası kullanmak için, öğrencilerin okumaya devam ederken doldurabilecekleri kopyalar yazdırın. Onları, karakterlerin görünüşleri, kişilikleri ve eylemleri hakkında notlar almaya teşvik edin; alıntılar veya My Father’s Dragon örnekleriyle destekleyin.
Karakter haritalama, genç okuyucuların karakter detaylarını organize ederek, özellikleri tanımlayarak ve bağlantılar kurarak anlama becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur; bu da hikâyeyi anlamayı ve keyfini çıkarmayı kolaylaştırır.
Evet, öğrencilerinizin sınıf seviyesine veya özel ihtiyaçlarına uygun şekilde karakter haritasını düzenleyebilir veya özelleştirebilirsiniz. İstediğiniz gibi yönlendirmeleri, renkleri veya örnekleri ayarlayarak çalışma sayfasını daha ilgi çekici ve uygun hale getirin.
Öğrencilerin, karakter özelliklerini ortaya çıkaran eylemler, diyaloglar ve tanımlamalar aramaları teşvik edin. Onlara, “Bu karakter ne yapıyor?” veya “Başka kişiler onlara nasıl tepki veriyor?” gibi yönlendirici sorular sorarak, metinsel kanıtlar bulmalarına yardımcı olun.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni