“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Bu aktivitede öğrenciler, Sanayi Devrimi sırasında birkaç kişinin önemini ve katkılarının toplum üzerindeki etkisini gösterecekler. Öğrenciler "Bu neden önemli?" Sorusunu sormayı düşünmelidir. araştırmalarına rehberlik etmek için. Öğrenciler , Sanayi Devrimi'nin en az üç figürünün önemini detaylandıran bir örümcek haritası oluşturacaklar . Öğrenciler, araştırdıkları bireyler hakkında ayrıntılar ve gerçeklerle karşılaştıklarında araştırmalarında “Bilmekte Güzel” ve “Bilmeli” olmak üzere iki liste oluşturmaya teşvik edilmelidir.
Alternatif bir ödev veya farklı büyük figürlere daha derinlemesine bakmak için öğrenciler biyografi posterleri oluşturabilirler! Bu aktivite, bir kişinin hayatı ve başarıları hakkında daha fazla araştırma yapılmasını teşvik eder ve tarihi etkileyen kararları nasıl verdiklerini anlamak için yardımcı olabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Sanayi Devrimi'nden üç önemli kişiyi seçin ve kim olduklarını ve ne yaptıklarını ayrıntılandıran bir örümcek haritası storyboard oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Biyografiler
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 10 Points | Yükselen 6 Points | İyileştirme Gerekiyor 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklama, ünlü veya tarihi figür hakkında en az 3 önemli gerçeği içerir. | Açıklama 3'ten az önemli gerçek içeriyor veya ünlü veya tarihi şahsiyetle ilgili olmayan bilgiler içeriyor. | Açıklama eksik ve ünlü veya tarihi figür hakkında önemli bilgiler içermiyor. |
| Sanatsal Tasvirler | Sahneler, karakterler ve öğeler gibi illüstrasyonları tasvir etmek için seçilen sanat, ünlü veya tarihi şahsiyete uygundur. Sahnelerin düzgün, göz alıcı ve yaratıcı olmasını sağlamak için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneler, karakterler ve öğeler gibi çizimleri tasvir etmek için seçilen sanat çoğunlukla doğrudur, ancak görevden uzaklaştıran bazı özgürlükler olabilir. Sahne yapıları düzgün ve temel beklentileri karşılıyor. | Sahneler, karakterler ve öğeler gibi illüstrasyonları tasvir etmek için seçilen sanat çok sınırlı veya eksik. |
| İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Film şeridi metninin anlaşılması zordur. |
Bu aktivitede öğrenciler, Sanayi Devrimi sırasında birkaç kişinin önemini ve katkılarının toplum üzerindeki etkisini gösterecekler. Öğrenciler "Bu neden önemli?" Sorusunu sormayı düşünmelidir. araştırmalarına rehberlik etmek için. Öğrenciler , Sanayi Devrimi'nin en az üç figürünün önemini detaylandıran bir örümcek haritası oluşturacaklar . Öğrenciler, araştırdıkları bireyler hakkında ayrıntılar ve gerçeklerle karşılaştıklarında araştırmalarında “Bilmekte Güzel” ve “Bilmeli” olmak üzere iki liste oluşturmaya teşvik edilmelidir.
Alternatif bir ödev veya farklı büyük figürlere daha derinlemesine bakmak için öğrenciler biyografi posterleri oluşturabilirler! Bu aktivite, bir kişinin hayatı ve başarıları hakkında daha fazla araştırma yapılmasını teşvik eder ve tarihi etkileyen kararları nasıl verdiklerini anlamak için yardımcı olabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Sanayi Devrimi'nden üç önemli kişiyi seçin ve kim olduklarını ve ne yaptıklarını ayrıntılandıran bir örümcek haritası storyboard oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Biyografiler
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 10 Points | Yükselen 6 Points | İyileştirme Gerekiyor 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklama, ünlü veya tarihi figür hakkında en az 3 önemli gerçeği içerir. | Açıklama 3'ten az önemli gerçek içeriyor veya ünlü veya tarihi şahsiyetle ilgili olmayan bilgiler içeriyor. | Açıklama eksik ve ünlü veya tarihi figür hakkında önemli bilgiler içermiyor. |
| Sanatsal Tasvirler | Sahneler, karakterler ve öğeler gibi illüstrasyonları tasvir etmek için seçilen sanat, ünlü veya tarihi şahsiyete uygundur. Sahnelerin düzgün, göz alıcı ve yaratıcı olmasını sağlamak için zaman ve özen gösteriliyor. | Sahneler, karakterler ve öğeler gibi çizimleri tasvir etmek için seçilen sanat çoğunlukla doğrudur, ancak görevden uzaklaştıran bazı özgürlükler olabilir. Sahne yapıları düzgün ve temel beklentileri karşılıyor. | Sahneler, karakterler ve öğeler gibi illüstrasyonları tasvir etmek için seçilen sanat çok sınırlı veya eksik. |
| İngiliz Sözleşmeleri | Fikirler düzenlenir. Dilbilgisi, mekanik veya yazım hataları çok azdır veya hiç yoktur. | Fikirler çoğunlukla organize edilir. Bazı gramer, mekanik veya yazım hataları var. | Film şeridi metninin anlaşılması zordur. |
Tartışmalar öğrencileri kritik düşünmeye ve fikirlerini savunmaya teşvik eder. Sanayi Devrimi'nden iki veya üç etkili mucit seçin. Öğrencilere her figürü temsil eden takımlar atayın. Araştırma zamanı sağlayın böylece takımlar, mucitlerinin en büyük etkiyi neden yarattığı konusunda argümanlar hazırlayabilir. Saygılı bir değiş tokuşu kolaylaştırın ve her takımın sunum yapıp karşı argümanlar geliştirmesine izin verin. Sonunda, her katkının değerini tartışan yansıtıcı bir sınıf tartışması yapın.
Öğrencileri, farklı mucitleri temsil eden küçük takımlara bölün. Her grupta lider konuşmacı, araştırmacı ve karşılaştırmacı uzman gibi belirli roller atayın, böylece herkes katılır ve odaklanır.
Takımların, güvenilir kaynaklar kullanarak mucitleri hakkında gerçekler, alıntılar ve birincil kaynaklar bulmasını teşvik edin. Öğrencilere, bulgularını 'Bilmek Gerekenler' ve 'İyi Bilmek Gerekenler' listeleriyle düzenlemelerini hatırlatın, tıpkı orijinal aktivitede olduğu gibi.
Tartışmayı süre sınırlarını uygula ve öğrencileri karşıt argümanlara yanıt verirken kanıt kullanmaya yönlendirin. Saygılı anlaşmazlığı modelleyin ve tüm seslerin duyulmasını sağlayın.
Tartışmadan sonra, öğrencilerin öğrendikleri ve görüşlerinin nasıl değiştiği hakkında kısa bir sınıf tartışması yapın. Öğrencilere en büyük etkiyi yaratan mucit hakkında kısa bir yansıma yazmaları ve nedenlerini belirtmeleri için ödev verin, tartışmadan alınan kanıtları kullanarak.
Örümcek haritası etkinliği, öğrencilerin Sanayi Devrimi'nin kilit figürleri hakkında gerçekleri ve fikirleri görsel olarak bağlamalarına olanak tanıyan grafik bir organizatördür ve bu kişiler kimlerdi ve toplum üzerlerindeki etkileri hakkında bilgi toplamalarına yardımcı olur.
Öğrencileri çeşitli bireyleri araştırmaya teşvik edin, örneğin Eli Whitney veya James Watt gibi, katkılarını karşılaştırın ve her bir kişinin Sanayi Devrimi sırasında teknolojik ve sosyal değişimlere nasıl etkide bulunduğunu düşünmelerini sağlayın.
Bir biyografi afişi yapmak için: anahtar bir figür seçin, yaşamını ve başarılarını araştırın, önemini kısa bölümler halinde özetleyin ve tarih üzerindeki etkisini göstermek için görseller veya resimler ekleyin.
'Bilmeniz Gereken' gerçekler, bireyin rolü ve etkisi hakkında temel detaylardır, 'İyi Bilmeniz' ise ilginç arka plan bilgileri veya daha az bilinen bilgileri ekleyerek anlayışı zenginleştirir.
Önemli figürleri incelemek, öğrencilerin bireysel yeniliklerin ve kararların geniş çapta değişiklikleri nasıl tetiklediğini anlamalarına yardımcı olur, kişisel hikayeleri büyük tarihsel olaylara bağlar ve tarihi daha relatable hale getirir.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni