Storyboarding, edebi çatışmaların türlerine odaklanmak için mükemmel bir yoldur.
Öğrencilere farklı çatışmaları gösteren hikaye tahtaları oluşturmaları, edebi kavramlar hakkında analitik düşünmeyi güçlendirir. Öğrencilerinizin iç ve dış çatışmalara ilişkin örnekleri seçmelerini ve bunları storyboard yaratıcısı kullanarak tasvir etmelerini sağlayın. Storyboard'da, her çatışmanın bir örneği, sahnenin bir açıklaması ve çatışmanın nasıl çözüldüğü ile birlikte görsel olarak temsil edilmelidir.
| İç çatışma | Dış Çatışma |
|---|---|
| Irkçılık farklılıkları nedeniyle, Phillip Timothy'yi eşit kabul etmeye çalışmaktadır. Timothy'ye olumsuz bakıyor, ancak hayatta kalması gerekiyor. Sonunda, Phillip Timothy'ye arkadaşı olmasını istediğinde bu çatışma çözülür. | Phillip Timothy ile birçok kez çatışmaya girer. Son çatışmalar sırasında Phillip, Timothy ile Timothy'ye tokatlayarak hakaret ediyor. Çatışmaları, Phillip, Timothy ona yardım etmeye çalıştığını fark ettiğinde çözülür ve ikisi dost olur. |
| Phillip körlüğünü kabullenmek için çabalamaktadır. İlk görüşünü kaybettiğinde kızgın ve korkuyor. Timothy'ye kirpik atar ve yalnız kaldığında ağlar. Tutumu hayatta kalma şansını incitmesine rağmen, her şeyi yapmayı reddetti. Phillip sınırlamalarının üstesinden gelmeye karar verdiği ve Timothy'nin hayatta kalma eğitimini kabul ettiği zaman bu problem çözülür. | Phillip bir yılan balığı tarafından ısırıldığında, dış bir çatışma yaşar. O delikte bir daha asla langosta için dalış yapmamaya karar vererek çatışmayı çözüyor. |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)
The Cay'de edebi çatışmayı gösteren bir storyboard oluşturun.
Sınıf Düzeyi 6-8
Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Yazınsal Çatışma Türleri
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Uyuşmazlığın Tespiti | Öğrenci, çatışmaları yönettiği gibi tanımlar ve doğru kategorilerine koyar. | Öğrenci bir çatışmayı yanlış tanımlar ya da yanlış bir kategoride değerlendirir. | Öğrenci, iki veya daha fazla çatışmayı yanlış tanımlıyor veya yanlış kategorilerde içeriyor. |
| Çatışma Açıklaması | Film şeridi metni, genel bir sorunu değil, tasvir edilen özel örneği açıklar. Metinde açıkça, örneğin belirli çatışma türünü nasıl yansıtıldığı açıklanmaktadır. | Film şeridi metni, tasvir edilen özel örneği açıklar, ancak netlik eksik olabilir. Metin, örneğin belirli çatışmayı nasıl yansıtıyor olduğunu tam olarak açıklamada başarısız olabilir. | Öykü Plakasında eksik metin var ya da yalnızca kısmi ve / veya yanlış bilgi içeriyor. |
| Öykü Panosu Görüntüsü ve Çaba | Öğrenci, kitabın ayarlarını, karakterlerini ve özel sahnelerini ifade etme çabasını açıkça gösterir. Sahne, grafik tasvirine dayanarak açıkça tanımlanabilir. | Öğrenci, grafikleri kullanarak ayarı, karakterleri ve belirli bir sahneyi iletmeye çalışır; ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz veya bazı detaylardan yoksun olabilir. | Öğrenci, ayarı, karakterleri ve sahneyi açıkça aktarmaz. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Öğrenci, örnek yazım ve dilbilgisi kullanmaktadır. Hiçbir hata yok. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi konularında bir veya iki küçük hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi üzerinde birden fazla hata yapar. |
