Times Square'deki Kriket Ayarının Karşılaştırılması

Times Meydanı'ndaki Kriket - Karşılaştırma / Karşıtlığı Ayarlama

Faaliyete Genel Bakış

Hikayede iki ayar vardır. New York, hikayenin olaylarının çoğunun (Times Meydanı ve Çin Mahallesi) ve Chester'ın bulunduğu Connecticut'un bulunduğu yer.

Bu etkinlikte, öğrenciler metindeki bilgileri kullanarak iki ayarı karşılaştırıp değerlendireceklerdir

İşte bir örnek:

New York: "Şimdiye kadar söğüt ağacının yüksekliği ile yüksek şeyleri ölçen ve çalışan bir derenin sarkmasıyla sesler çıkaran bir kriket için görüş çok korkunç ve güzeldi."
Connecticut: "Söğüt ağacının yanında eski bir ağaç kütüğü içinde yaşıyordum ve etrafıma bakmak için genellikle çatıya çıkıyorum , söğüt ağacından kütüğün öbür tarafında geçmişe uzanan bir derim var .."

Öğrencilerimle Bu Ödevi Kullanın*

Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Atamayı Kopyala" yı tıkladıktan sonra Gösterge Tablonuzdaki atamanın açıklamasını değiştirin.)

Öğrenci Talimatları

Hikayedeki ayarları karşılaştırarak ve kontrastı oluşturan bir storyboard oluşturun.

Öğretmeniniz tarafından sağlanan şablonu kullanın.
Sol sütunda, iki ayarı tanımlayın.
Kitaptan alıntılar kullanarak ayarları açıklayın.
Sol sütunda, uygun sahneleri, öğeleri ve karakterleri içeren ayarları gösterin.
Film şeridinizi kaydedin ve gönderin.

Ders Planı Referansı

Sınıf Düzeyi 3-4

Zorluk Seviyesi 3 (Üstünlüğe Geliştirme)

Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak

Aktivite Çeşidi: Karşılaştırmak ve T-Grafiği ile Kontrast

Bu örneği özelleştir*

Daha fazla seçenek

Ücretsiz denememi başlat

Öğrencilerimle Bu Ödevi Kullanın*

Bölüm

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)

Compare and Contrast

Create a storyboard that finds the similarities and differences between two things.

	Proficient	Emerging	Beginning
Similarities	Student identifies and explains many of the similarities between the two.	Student identifies and explains some of the similarities between the two.	Student identifies and explains few of the similarities between the two.
Differences	Student identifies and explains many of the differences between the two.	Student identifies and explains some of the differences between the two.	Student identifies and explains few of the differences between the two.
Images	Images are clear and creative.	Most images are easy to understand, but at least two images do not fit.	Images are not easy to understand.
Spelling and Grammar	Student makes few errors.	Student makes two or three errors in spelling and grammar.	Student makes multiple errors in spelling and grammar.