“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Her devletin bugün nasıl bilindiğini tanımlayan zengin bir tarihi vardır. Öğrenciler bir zaman çizelgesi düzeni kullanarak Vermont'un tarihini araştıracak ve önemli olayların bir zaman çizelgesini oluşturacaktır . Öğrenciler, bir olayı zaman çizelgesine dahil edilmeye gerçekten layık kılan şeyleri düşünmeli ve zaman çizelgelerine ayrıntıları dahil edebilmelidir.
Zaman çizelgesi düzenine bir alternatif olarak, öğrencilerin bir sunuma veya galeri yürüyüşüne dahil etmek üzere bir zaman çizelgesi posteri oluşturmasını sağlayın. Öğrencilere birçok seçenek sunmak ve yönergeleri buna göre ayarlamak için bu ödeve birden fazla şablon ekleyebilirsiniz.
1609: Fransız kaşif Samuel de Champlain, Vermont'u araştırıyor ve Fransa'nın topraklarını talep ediyor.
1724: İngilizler, Vermont'taki ilk kalıcı Avrupa yerleşimi olan Fort Drummer'ı inşa etti.
1763: İngilizler, Fransız ve Hint Savaşı'nı kazandı ve Vermont'un kontrolünü ele geçirdi.
1777: Vermont kendisini bağımsız bir cumhuriyet ilan etti.
1791: Vermont, 4 Mart 1791'de eyalet statüsüne kabul edilen 14. eyalettir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Vermont'un tarihindeki 4-6 önemli olaydan oluşan bir zaman çizelgesi oluşturun.
Öğrenci Talimatları
Sınıf Düzeyi 3-6
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Zaman Çizelgeleri
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 33 Points | Gelişen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler ve Tarihler | Zaman çizelgesi için seçilen olaylar, dönemin genel olarak anlaşılması açısından önemlidir ve önemlidir. Sağlanan tarihler doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen olayların çoğu önemli ve zaman periyodunun genel anlaması için önemlidir. Sağlanan tarihlerin çoğu doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen bazı olaylar önemlidir. Eksik olaylar veya alâkasız olaylar olabilir. Çok fazla tarih yanlış olabilir. |
| Açıklamalar / Açıklamaları | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar doğrudur ve olayların önemi hakkında fikir verir. | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar çoğunlukla doğrudur ve olayların önemi hakkında bilgi vermeye çalışır. | Olayların açıklamalarında veya açıklamasında birkaç yanıltıcı yanlış vardır. Olayların önemi hakkında çok az veya hiç bilgi bulunmayabilir veya verilen bilgiler çok sınırlı veya eksik olabilir. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 0-2 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 3-4 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 5 veya daha fazla hata var. |
Her devletin bugün nasıl bilindiğini tanımlayan zengin bir tarihi vardır. Öğrenciler bir zaman çizelgesi düzeni kullanarak Vermont'un tarihini araştıracak ve önemli olayların bir zaman çizelgesini oluşturacaktır . Öğrenciler, bir olayı zaman çizelgesine dahil edilmeye gerçekten layık kılan şeyleri düşünmeli ve zaman çizelgelerine ayrıntıları dahil edebilmelidir.
Zaman çizelgesi düzenine bir alternatif olarak, öğrencilerin bir sunuma veya galeri yürüyüşüne dahil etmek üzere bir zaman çizelgesi posteri oluşturmasını sağlayın. Öğrencilere birçok seçenek sunmak ve yönergeleri buna göre ayarlamak için bu ödeve birden fazla şablon ekleyebilirsiniz.
1609: Fransız kaşif Samuel de Champlain, Vermont'u araştırıyor ve Fransa'nın topraklarını talep ediyor.
1724: İngilizler, Vermont'taki ilk kalıcı Avrupa yerleşimi olan Fort Drummer'ı inşa etti.
1763: İngilizler, Fransız ve Hint Savaşı'nı kazandı ve Vermont'un kontrolünü ele geçirdi.
1777: Vermont kendisini bağımsız bir cumhuriyet ilan etti.
1791: Vermont, 4 Mart 1791'de eyalet statüsüne kabul edilen 14. eyalettir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Vermont'un tarihindeki 4-6 önemli olaydan oluşan bir zaman çizelgesi oluşturun.
Öğrenci Talimatları
Sınıf Düzeyi 3-6
Zorluk Seviyesi 2 (Güçlendirici / Geliştiren)
Ödev Tipi Bireysel
Aktivite Çeşidi: Zaman Çizelgeleri
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Usta 33 Points | Gelişen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Etkinlikler ve Tarihler | Zaman çizelgesi için seçilen olaylar, dönemin genel olarak anlaşılması açısından önemlidir ve önemlidir. Sağlanan tarihler doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen olayların çoğu önemli ve zaman periyodunun genel anlaması için önemlidir. Sağlanan tarihlerin çoğu doğrudur. | Zaman çizelgesi için seçilen bazı olaylar önemlidir. Eksik olaylar veya alâkasız olaylar olabilir. Çok fazla tarih yanlış olabilir. |
| Açıklamalar / Açıklamaları | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar doğrudur ve olayların önemi hakkında fikir verir. | Her olay için sağlanan açıklamalar veya açıklamalar çoğunlukla doğrudur ve olayların önemi hakkında bilgi vermeye çalışır. | Olayların açıklamalarında veya açıklamasında birkaç yanıltıcı yanlış vardır. Olayların önemi hakkında çok az veya hiç bilgi bulunmayabilir veya verilen bilgiler çok sınırlı veya eksik olabilir. |
| İngilizce Sözleşmeleri | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 0-2 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 3-4 hata var. | Yazım, dilbilgisi ve mekanikte 5 veya daha fazla hata var. |
Bir galeri yürüyüşü düzenleyin ve sınıfın etrafına öğrenci zaman çizelgesi posterleri serbest bırakın. Her öğrencinin çalışması için masa veya duvar alanları ayarlayın böylece akranlar kolayca dolaşıp her zaman çizelgesini görebilir. Bu yaklaşım katılımı ve akran öğrenimini teşvik eder çünkü öğrenciler Vermont tarihindeki önemli olayları paylaşır ve tartışır.
Her öğrenciye belirli bir rol verin ve galeri yürüyüşü sırasında 'tarihçi', 'tur rehberi' veya 'olay uzmanı' gibi görevler atayın. Onların zaman çizelgesinde önemli bir veya iki olayı açıklamalarını teşvik edin böylece kendine güvenleri artar ve sunum becerileri gelişir.
Bir zaman çizelgesini nasıl sunacağınızı gösterin ve net konuşma, göz teması ve ilgi çekici hikâye anlatımıyla vurgulayın. Vermont'un tarihini canlandırmak için görseller ve detaylar kullanmayı gösterin böylece izleyicilere daha canlı bir anlatım sağlarlar.
Cümle başlangıçları sunun (örneğin, 'Bu olay neden önemliydi…') ve yönlendirici sorular ('Eğer bu olay gerçekleşmemiş olsaydı ne olurdu?') öğrencilerin daha derin içgörüler paylaşmasına ve dinleyicileriyle bağlantı kurmasına yardımcı olur.
Öğrencilerin her sunumdan sonra sınıf arkadaşlarına olumlu ve belirli geri bildirimler vermesini teşvik edin. 'Şunu öğrendim...' veya 'Beni şaşırttı...' gibi ifadeler kullanarak destekleyici bir sınıf ortamı oluşturun ve akranlardan öğrenmeyi teşvik edin.
Önemli olaylar arasında Samuel de Champlain’in 1609’daki keşifleri, 1724’te Fort Drummer’ın inşası, Fransız ve Hint Savaşı sonrası İngiltere’nin devralması (1763), Vermont’un 1777’de bağımsız cumhuriyet olarak ilanı ve 1791’de eyalet olması yer alır. Bu olaylar, Vermont’un gelişimindeki önemli kilometre taşlarını vurgular.
Vermont tarihini zaman çizelgesi ile öğretmek için öğrencilerden önemli olayları araştırmalarını, kronolojik sıraya koymalarını ve her biri için görsel temsil oluşturmalarını isteyin. Öğrencilerin her olayın neden önemli olduğunu açıklamalarını teşvik edin ve zaman çizelgesini ilgi çekici hale getirmek için resimler veya çizimler kullanmalarını sağlayın.
Zaman çizelgesi posterleri yaratıcı bir alternatiftir. Öğrenciler, Vermont tarihindeki önemli olayları içeren posterler tasarlayabilir ve bunları sunumlar veya galeri yürüyüşleri için kullanabilir. Bu yaklaşım esneklik sağlar ve görsel hikaye anlatımını teşvik eder.
Öğrencilere olayları seçme görevi vermek, eleştirel düşünmeyi öğretir ve Vermont tarihindeki her anın önemini anlamalarına yardımcı olur. Ayrıca, hangi olayların tarihsel olarak önemli olduğunu analiz etmelerini sağlar.
Öğrenciler, Vermont tarihindeki olayları organize etmek için boş zaman çizelgesi şablonları, dijital zaman çizelgesi yapıcılar veya hikaye panosu yazılımları kullanabilir. Bu araçlar düzeni basitleştirir ve öğrencilerin içerik ve yaratıcılığa odaklanmasını sağlar.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni