“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
https://www.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/william-shakespeare-tarafından-onikinci-gece/edebi-çatışma
Ders Planı Genel Bakış
Şablon ve Sınıf Talimatları
Öğrenci Değerlendirme Ölçeği
Ders Planı Genel Bakış
Ders Planı Genel Bakış
Storyboarding, edebi çatışma türlerine odaklanmanın mükemmel bir yoludur.
Öğrencilerin farklı türdeki çatışmaların nedenini ve etkisini gösteren storyboard'lar oluşturmasını sağlamak, edebi kavramlar hakkında analitik düşünmeyi güçlendirir. Öğrencilerinizin her edebi çatışmadan bir örnek seçmesini ve bunları storyboard yaratıcısını kullanarak tasvir etmelerini sağlayın. Film şeridinde, her bir çatışmanın bir örneği, sahnenin bir açıklaması ve belirli bir çatışma kategorisine nasıl uyduğu ile birlikte görsel olarak temsil edilmelidir.
On İkinci Gecede Edebi Çatışma Örnekleri
MAN vs MAN
Sir Andrew, Cesario'yu çok kıskanıyor, çünkü Cesario gerçekten Viola kılığına girmiş olmasına rağmen, Kontes Olivia'nın dikkatini çekiyor. Sör Toby'nin isteği üzerine Cesario'yu düelloya davet eder, ancak Antonio araya girdikten sonra, Cesario'nun Sebastian olduğunu düşünerek, Sir Andrew, Sebastian'ı görene ve Cesario olduğunu düşünerek ona saldırana kadar kinini korur.
İNSAN ve KENDİNE karşı
Olivia'ya da aşık olan Malvolio'ya, ondan geldiğine inandığı ama Maria tarafından yazılmış gizemli bir mektup gönderilir. Ona durmadan gülümsemek ve sarı çorap giymek de dahil olmak üzere saçma sapan şeyler yapmasını söyler. Sör Toby, Fabian ve Maria onu karanlık bir odaya kilitler ve Aptal Feste bir rahip gibi giyinip onunla alay ederek Malvolio'nun gerçekten delirmiş olup olmadığını merak etmesine neden olur. Yardım için Olivia'ya yazabilmek için bir kağıt kalem istiyor.
İNSAN ve DOĞA
Oyunun başındaki bir gemi enkazı, ikizler Viola ve Sebastian'ı batı Balkan adalarındaki Illyria adasına yerleştirir. Her biri diğerinin denizde boğulduğuna inanıyor ve ikisi de şimdi tüm aile üyelerini kaybettiklerini düşünüyor.
Şablon ve Sınıf Talimatları
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Onikinci Gecede en az üç edebi çatışma biçimini gösteren bir storyboard oluşturun.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Onikinci Gecede çatışmaları tanımlayın.
- Her bir çatışmayı Karakter, Karakter, Karakter, Ben, Karakter, Toplum, Karakter, Doğa veya Karakterle Teknoloji arasında sınıflandırın.
- Hikayedeki karakterleri kullanarak, hücrelerdeki çatışmaları resimleyelim.
- Çatışmanın hücrenin altına kısa bir açıklaması yazın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Öğrenci Değerlendirme Ölçeği
Öğrenci Değerlendirme Ölçeği
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
Edebî Uyuşmazlık Türleri Türleri
Hikaye en az üç edebi çatışma biçimi gösteren bir hikaye panosu oluşturun. Seçimlerinizi metin metninden destekleyin.
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | Tekrar Dene | |
|---|---|---|---|---|
| Uyuşmazlığın Tespiti | Öğrenci doğru büyük çatışmaları tanımlar ve seçimi desteklemek için güçlü, açık metinli kanıt kullanır. | Öğrenci, doğru büyük çatışmayı tanımlar ve seçimlerini desteklemek için az veya net olmayan ayrıntılar kullanır. | Öğrenci, yanlış çatışmayı belirler ve metnindeki bazı ayrıntıları kendi seçimlerini desteklemek için kullanır. | Öğrenci, büyük çatışmaları tanımlamaya çalışmaz veya yanlış büyük çatışmayı açıklama yapmadan tanımlar. |
| Sonucun Anlaşılması | Öğrenci çatışmanın sonucunu ve kahramanın üzerindeki etkisini metinden çıkan kanıtlarla açıkça gösterir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu ve kahraman üzerindeki etkisini gösterir, ancak bazı kanıtlar belirsizdir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu gösterir, ancak kahraman üzerindeki etkisini incelemez ve muğlak metinsel deliller kullanır. | Öğrenci çatışmanın sonucunu açıkça göstermez veya metinsel kanıt kullanmaz. |
| Karakter | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. Ek ayrıntılar ekleyerek yukarıda ve öteye gider. | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. | Öykü tahtası kahramanı ve karşıtını içerir ancak gerekli diğer karakterleri dışarıda bırakır. | Öykü paftasında gerekli karakterlerin isimleri yok. |
| Storyboard | Öğrenci, kitabın sahnesini belirleme konusundaki çaba göstergesini açıkça gösteriyor | Öğrenci, kitabın ortamını ve sahnesini aktarmaya çalışıyor, ancak netlikten yoksun. | Öğrenci, ayarı ve sahneyi net bir şekilde aktarmıyor. | Öğrenci, ayarı veya sahneyi iletmek için çok az veya hiç girişimde bulunmaz. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Öğrenci, örnek yazım ve dilbilgisi kullanmaktadır. Hiçbir hata yok. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında küçük bir hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi konularında birkaç küçük hata yapar. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında birçok hatayı yapar; Yazım denetiminde az girişim |
Ders Planı Genel Bakış
Storyboarding, edebi çatışma türlerine odaklanmanın mükemmel bir yoludur.
Öğrencilerin farklı türdeki çatışmaların nedenini ve etkisini gösteren storyboard'lar oluşturmasını sağlamak, edebi kavramlar hakkında analitik düşünmeyi güçlendirir. Öğrencilerinizin her edebi çatışmadan bir örnek seçmesini ve bunları storyboard yaratıcısını kullanarak tasvir etmelerini sağlayın. Film şeridinde, her bir çatışmanın bir örneği, sahnenin bir açıklaması ve belirli bir çatışma kategorisine nasıl uyduğu ile birlikte görsel olarak temsil edilmelidir.
On İkinci Gecede Edebi Çatışma Örnekleri
MAN vs MAN
Sir Andrew, Cesario'yu çok kıskanıyor, çünkü Cesario gerçekten Viola kılığına girmiş olmasına rağmen, Kontes Olivia'nın dikkatini çekiyor. Sör Toby'nin isteği üzerine Cesario'yu düelloya davet eder, ancak Antonio araya girdikten sonra, Cesario'nun Sebastian olduğunu düşünerek, Sir Andrew, Sebastian'ı görene ve Cesario olduğunu düşünerek ona saldırana kadar kinini korur.
İNSAN ve KENDİNE karşı
Olivia'ya da aşık olan Malvolio'ya, ondan geldiğine inandığı ama Maria tarafından yazılmış gizemli bir mektup gönderilir. Ona durmadan gülümsemek ve sarı çorap giymek de dahil olmak üzere saçma sapan şeyler yapmasını söyler. Sör Toby, Fabian ve Maria onu karanlık bir odaya kilitler ve Aptal Feste bir rahip gibi giyinip onunla alay ederek Malvolio'nun gerçekten delirmiş olup olmadığını merak etmesine neden olur. Yardım için Olivia'ya yazabilmek için bir kağıt kalem istiyor.
İNSAN ve DOĞA
Oyunun başındaki bir gemi enkazı, ikizler Viola ve Sebastian'ı batı Balkan adalarındaki Illyria adasına yerleştirir. Her biri diğerinin denizde boğulduğuna inanıyor ve ikisi de şimdi tüm aile üyelerini kaybettiklerini düşünüyor.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Onikinci Gecede en az üç edebi çatışma biçimini gösteren bir storyboard oluşturun.
- Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
- Onikinci Gecede çatışmaları tanımlayın.
- Her bir çatışmayı Karakter, Karakter, Karakter, Ben, Karakter, Toplum, Karakter, Doğa veya Karakterle Teknoloji arasında sınıflandırın.
- Hikayedeki karakterleri kullanarak, hücrelerdeki çatışmaları resimleyelim.
- Çatışmanın hücrenin altına kısa bir açıklaması yazın.
- Kaydet ve ödevi gönderin. Atama başlığına kaydetmek için açılır menüyü kullandığınızdan emin olun.
Ders Planı Referansı
Öğrenci Değerlendirme Ölçeği
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
Edebî Uyuşmazlık Türleri Türleri
Hikaye en az üç edebi çatışma biçimi gösteren bir hikaye panosu oluşturun. Seçimlerinizi metin metninden destekleyin.
| Yeterli | Yükselen | Başlangıç | Tekrar Dene | |
|---|---|---|---|---|
| Uyuşmazlığın Tespiti | Öğrenci doğru büyük çatışmaları tanımlar ve seçimi desteklemek için güçlü, açık metinli kanıt kullanır. | Öğrenci, doğru büyük çatışmayı tanımlar ve seçimlerini desteklemek için az veya net olmayan ayrıntılar kullanır. | Öğrenci, yanlış çatışmayı belirler ve metnindeki bazı ayrıntıları kendi seçimlerini desteklemek için kullanır. | Öğrenci, büyük çatışmaları tanımlamaya çalışmaz veya yanlış büyük çatışmayı açıklama yapmadan tanımlar. |
| Sonucun Anlaşılması | Öğrenci çatışmanın sonucunu ve kahramanın üzerindeki etkisini metinden çıkan kanıtlarla açıkça gösterir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu ve kahraman üzerindeki etkisini gösterir, ancak bazı kanıtlar belirsizdir. | Öğrenci, çatışmanın sonucunu gösterir, ancak kahraman üzerindeki etkisini incelemez ve muğlak metinsel deliller kullanır. | Öğrenci çatışmanın sonucunu açıkça göstermez veya metinsel kanıt kullanmaz. |
| Karakter | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. Ek ayrıntılar ekleyerek yukarıda ve öteye gider. | Öykü Paketi gerekli tüm karakterleri içerir ve bunları açıkça adlar. | Öykü tahtası kahramanı ve karşıtını içerir ancak gerekli diğer karakterleri dışarıda bırakır. | Öykü paftasında gerekli karakterlerin isimleri yok. |
| Storyboard | Öğrenci, kitabın sahnesini belirleme konusundaki çaba göstergesini açıkça gösteriyor | Öğrenci, kitabın ortamını ve sahnesini aktarmaya çalışıyor, ancak netlikten yoksun. | Öğrenci, ayarı ve sahneyi net bir şekilde aktarmıyor. | Öğrenci, ayarı veya sahneyi iletmek için çok az veya hiç girişimde bulunmaz. |
| Yazım ve Dil Bilgisi | Öğrenci, örnek yazım ve dilbilgisi kullanmaktadır. Hiçbir hata yok. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında küçük bir hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi konularında birkaç küçük hata yapar. | Öğrenci yazım ve dilbilgisi alanında birçok hatayı yapar; Yazım denetiminde az girişim |
On İkinci Gece'deki Edebi Çatışmayı Belirlemeyle İlgili İpuçları
1
Edebi bir çatışma tartışması planlayın ve öğrencilerin katılımını artırın
Öğrencilerin On İkinci Gece oyunundaki çatışmaların nasıl çözüldüğünü savundukları veya sorguladıkları sınıf tartışması düzenleyin. Bu etkileşimli etkinlik, eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve öğrencilerin her çatışma türündeki anlayışlarını ifade etmelerine yardımcı olur.
2
Tartışma takımlarını ve çatışma konularını atayın
Sınıfınızı küçük takımlara ayırın ve her birine oyundaki belirli bir çatışmayı (örneğin, Adam vs. Adam, Adam vs. Kendisi) atayın. Bu yaklaşım, odaklanmış hazırlık sağlar ve her öğrenciye net bir rol verir.
3
Öğrencilere metin kanıtları toplamaları için rehberlik edin
Öğrencilere alıntılar ve sahneler bulmalarını sağlayın ve bunların On İkinci Gece oyunundaki atanan çatışmayı gösterdiği örnekleri gösterin. Bu adım, yakın okuma becerilerini geliştirir ve argümanları metne dayandırır.
4
Takımlara argüman ve karşı argümanlar hazırlamalarını öğretin
Her takımı, kendi bakış açılarını destekleyen noktaların ve olası karşı noktaların listesini oluşturmaya teşvik edin. Bu, işbirliğini teşvik eder ve öğrencilerin karşıt argümanları öngörmesine yardımcı olur.
5
Tartışmayı yönetin ve saygılı tartışmayı teşvik edin
Tartışmayı yönetin, her takımın sunum yapmasını ve yanıt vermesini sağlayın. Saygılı dinleme ve net iletişim vurgulayarak tüm öğrencilerin duyulduğunu ve katıldığını hissetmelerini sağlayın.
On İkinci Gece'de Edebi Çatışmayı Belirlemeye İlişkin Sıkça Sorulan Sorular
Twelfth Night'ta ana edebi çatışma türleri nelerdir?
Twelfth Night birkaç tür edebi çatışma içerir, bunlar arasında İnsan vs. İnsan (karakter karşılaşması), İnsan vs. Kendisi (içsel çatışma) ve İnsan vs. Doğa (gemi kazası gibi dış güçlerle mücadele) bulunur. Her tür, olayların gelişimini sağlar ve karakter motivasyonlarını ortaya koyar.
Twelfth Night için hikaye panoları kullanarak edebi çatışmayı nasıl öğretirim?
Edebi çatışmayı hikaye panolarıyla öğretmek için, öğrencilerden Twelfth Night'da çatışma örnekleri tanımlamalarını, bunları kategorilere ayırmalarını (örneğin, karakter vs. karakter, kendisi, doğa), her sahneyi görsel olarak tasvir etmelerini ve kısa açıklamalar yazmalarını isteyin. Bu uygulamalı etkinlik, anlayışı ve analitik becerileri derinleştirir.
Twelfth Night'da karakter vs. kendisi çatışmasına örnekler verebilir misiniz?
Karakter vs. Kendisi çatışmasının bir örneği, Malvolio'nun sahte bir mektup yüzünden yaşadığı mücadeledir. Akıl sağlığından şüphe etmeye başlar ve kendi algılarını sorgular, bu da içsel bir çatışmayı gösterir.
Shakespeare öğretirken edebi çatışmayı tanımlamak neden önemlidir?
Edebi çatışmayı tanımlamak, öğrencilerin Shakespeare'in oyunlarındaki karakter motivasyonlarını, olayların gelişimini ve tematik derinliği anlamalarına yardımcı olur. Eleştirel düşünmeyi teşvik eder ve öğrencilerin hikayeyle duygusal bağ kurmasını sağlar.
Twelfth Night'ta çatışma türlerini ayırt etmelerine en iyi nasıl yardımcı olabilirim?
En iyi yöntem, hikaye panoları gibi görsel araçlar kullanmak ve her çatışma türünü kategorilere ayırıp görsel olarak göstermek, örneğin karakter vs. karakter veya karakter vs. doğa. Kısa yazılı açıklamalar, kavramayı pekiştirir ve öğrencilerin çatışma kategorilerini ayırt etmesine yardımcı olur.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
On İkinci Gece
Referanslar
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
https://www.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/william-shakespeare-tarafından-onikinci-gece/edebi-çatışma
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
