Amos ve Boris Özet Etkinliği

Öğrenciler, metnin önemli kısımları olduğunu düşünmeye ve hikayenin başlangıç, orta ve sonuna kadar kategorize edip etmediklerine karar vereceklerdir. Öğrencilerin başında, ortasında ve sonunda karar vermeleri metni kırmalarına ve yaratacakları bir veya iki ana etkinliği seçmelerini kolaylaştıracaktır. Öğrenciler fikirlerini bir ortakla veya tek tek planlayabilir ve hikaye tahtasına hangi ana parçalara eklemek istediklerini kararlaştırabilirler.

Aşağıdaki storyboard başlangıç, orta ve son için iki örnek gösterir ancak öğrencinin kabiliyetine veya metnin uzunluğuna bağlı olarak öğrencilerin kullanması için birkaç çerçeve ayarlayabilirsiniz.

Başlangıç

• Karada yaşayan, ancak okyanusu seven bir fare olan Amos'u öğrendik
• Amos bir gemi inşa eder ve yolculuğunda ihtiyaç duyduğu tüm ihtiyaçları karşılar. Denize açılıyor.

Orta

• Amos, çevrenin güzelliğinden öylesine şaşkınlık duyuyor ki, gemisinden düşüyor ve geri dönemiyor. Uzun zamandır suyun üstünde duruyor ve seçeneklerini düşünüyor.
• Balina olan balin sudan çıkıp Amos'u selamlıyor. Boris, Amos'un karaya çıkmasına yardım etmekten memnuniyet duyacağını söyledi. Konuştuğunuzda ve yolculuklarıyla ilgili konuştuğunuzda ve hızlı bir şekilde en iyi arkadaşınız haline gelirler.

Son

• Boris Amos'u kıyıdan düşürür. Yaşam durumlarından dolayı birbirlerini sık sık göremeyecekleri halde sonsuza dek arkadaş olmaya söz veriyorlar.
• Bir kasırga, Boris'i sahilde yıkar ve suya geri dönemez. Boris Amos'u görür ve yardım çağırır. Amos kaçar ve Boris'i okyanusa geri iten iki fille geri gelir.

Öğrenci Talimatları

Amos ve Boris'in hikaye panosu özetini hazırlayın.

1. Hikayenin başından itibaren iki ana olay gösteren resimler yapın.
2. Hikayenin ortasından iki ana olay gösteren resimler yapın.
3. Hikayenin sonundan iki ana olay gösteren resim yapın.
4. Her resim altında bir cümle yazın.