“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
Bu etkinlikte, öğrenciler bir karakter haritası kullanarak öykünün karakterlerini tasvir edeceklerdir. Öğrencilerin hem büyük hem de küçük karakterlerin fiziksel ve karakter özelliklerine yakından dikkat etmelerini sağlayın. Öğrenciler, karakterlerin ana karakterlerle nasıl etkileşime girdiğine ve karakterlerin karşılaştığı zorluklara ilişkin ayrıntılı bilgi sağlayacaktır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 4-5
Zorluk Seviyesi 1 (Tanıtma / Güçlendirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Bu etkinlikte, öğrenciler bir karakter haritası kullanarak öykünün karakterlerini tasvir edeceklerdir. Öğrencilerin hem büyük hem de küçük karakterlerin fiziksel ve karakter özelliklerine yakından dikkat etmelerini sağlayın. Öğrenciler, karakterlerin ana karakterlerle nasıl etkileşime girdiğine ve karakterlerin karşılaştığı zorluklara ilişkin ayrıntılı bilgi sağlayacaktır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Sınıf Düzeyi 4-5
Zorluk Seviyesi 1 (Tanıtma / Güçlendirme)
Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak
Aktivite Çeşidi: Karakter Haritası
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yeterli 33 Points | Yükselen 25 Points | Başlangıç 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Resim ve Sahne | Karakterler ve sahneler kitap karakterleri için uygundur. | Çoğu karakter ve sahne, kitabın karakterleriyle eşleşir. | Karakterlerin ve sahnelerin yarısından fazlası kitaptaki karakterlerle eşleşmiyor. |
| Notların Doğruluğu | Notların çoğu doğrudur. | Notların birçoğu doğru bilgiye sahip ancak bazıları yanlış veya eksik. | Notların en az yarısı doğru ve alakalı. |
| Çaba | İş, eksiksiz, eksiksiz ve temiz. | Karakter haritasının bölümlerinin çoğu en azından denendi ve çalışma sunuldu. | Karakter haritası bitmemiş ve / veya dağınık. |
Katılımı artırın öğrencilerin kendi karakter analizi günlüklerini oluşturmalarını sağlayarak. Kişiselleştirilmiş günlükler, öğrencilerin karakter gelişimini yansıtmalarına, bağlantılar kurmalarına ve hikaye boyunca karakterlerin nasıl büyüdüğünü anlamalarına yardımcı olur.
Sahiplenmeyi teşvik edin öğrencilerin bir karakter üzerine odaklanmalarını sağlayarak. Tek bir karakteri takip etmek, öğrencilerin ince değişiklikleri, motivasyonları ve ilişkileri fark etmelerine yardımcı olur.
Yakın okuma yapmalarını sağlayın öğrencilerden önemli olayları ve karakterlerinin nasıl tepki verdiğini not etmelerini isteyerek. Bu, empati ve eleştirel düşünmeyi geliştirir çünkü öğrenciler karakterlerin neden böyle davrandıklarını düşünür.
İşbirliğini teşvik edin öğrencilerin içgörülerini paylaştıkları düzenli kontroller planlayarak. Grup tartışmaları farklı bakış açılarını vurgular ve düşünceli analizi destekler.
Farklı öğrenenleri destekleyin öğrencilerin çizimler, favori alıntılar veya karakterlerinin bakış açısından yazılmış mektuplar eklemelerini davet ederek. Yaratıcı yanıtlar, karakter analizi sürecini daha ilgi çekici ve herkes için erişilebilir kılar.
A character map for Diary of a Wimpy Kid is a visual organizer where students identify and describe the main and supporting characters, detailing their traits, relationships, and challenges throughout the story.
Guide students to look at characters’ actions, dialogue, and interactions. Encourage them to use examples from the text to support their ideas, and fill in a character map listing both physical and personality traits.
The main characters are Greg Heffley (the protagonist), his family (Mom, Dad, Rodrick, Manny), and his best friend Rowley.
Have students use a simple template or storyboard tool to select characters, assign images, and list traits, changes, and challenges for each character. This visual activity is engaging and age-appropriate.
Character mapping helps students understand relationships, motivations, and development, improving their reading comprehension and critical thinking about the story.
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni