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Öykü Penceresi Metni

Slayt: 1
EN UN AULA DE CLASES SE ENCUENTRAN DOS ALUMNOS, EL MAESTR0 Y LA TAN CONOCIDA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA)
Slayt: 2
Este sudoku es para ti Ana
AH MAESTRO!!, Este sudoku está difícil
EL MAESTRO LE PONE UN SUDOKU A LA ALUMNA ANA, EL CUAL PARECE ESTAR DIFICIL
Slayt: 3
¿De verdad? ¡Hazlo!
¡Yo puedo resolverlo en segundos!
LA IA LE PRESUME PODER RESOLVERLO RAPIDO EN SEGUNDOS
Slayt: 4
...
*Resuelve el sudoku*
LA IA LO RESUELVE
Slayt: 5
¡Wow, lo terminaste rapidísimo!, ¿Como lo hiciste?
*SE QUEDA PENSATIVO* ¿?¿?¿?¿?¿?
ANA QUEDA SORPRENDIDA, PERO A LA HORA DE PREGUNTARLE A LA IA DE COMO LO HIZO ESTA NO SABE COMO RESPONDERLE, ES DECIR NO SABE COMO EXPLICARLE LOS PASOS
Slayt: 6
Emmm..., ¿Entonces?¿Que pasos seguiste?
Eh… probé números… miré patrones… y ya.
....
Slayt: 7
Eso no me ayuda a entender nada.
Ana, Una cosa es dar la respuesta, otra muy distinta es explicar el camino.
*AQUI ENTRA EL MAESTRO A DECIRLE ALGO A ANA*
Slayt: 8
Un experimento usó más de 2,000 sudokus para probar a la IA. El experimento dijo que si resuelve varios… pero casi nunca sabe explicar cómo
LE EXPLICA Y LE DICE QUE LA IA NO SABE EXPLICARSE
Slayt: 9
¿Y por qué importa? Igual da la respuesta…
Porque en medicina, leyes o exámenes, no basta con acertar: necesitamos entender el razonamiento.
Slayt: 10
Wow, ¡Ahora entiedo!, la IA no logra explicar como lo hace.
ANA LOGRA ENTENDER
Slayt: 11
Aprender es más fácil cuando alguien me explica el camino.
La verdadera inteligencia está en resolver y enseñar.
EL MAESTRO LE EXPLICA EL COMO RESOLVER UN SUDOKU
Slayt: 12
FIN.