La clase de los sentidos
Öykü Penceresi Metni
- Slayt: 1
- Introducción
- buenos días, chicos hoy tendremos una clase de sentidos
- La profesora Ana tiene preparada y estructurada una clase sobre los sentidos.
- Slayt: 2
- Inicio de clase
- Hoy trabajaremos los cinco sentidos, pero debo asegurarme de que todos participen, especialmente Samuel.
- ¡Qué divertido!
- ¡Sí profe!
- Samuel es un niño con discapacidad auditiva recién integrado al grupo.
- Slayt: 3
- Dificultad observada
- Debo adaptar esto para que él también disfrute la actividad.
- ¿?
- Samuel queda perdido al ver que sus compañeros están motivados y entusiasmados por iniciar una actividad de la cual el no entiende.
- Slayt: 4
- Solución creativa
- bueno ahora ubicaremos las características de cada objeto
- ¡Sí profe!
- Profe Ana adapta el material y la clase y logra la participación plena de Samuel.
- Slayt: 5
- Reflexión docente
- La inclusión no es solo integrar... es garantizar que cada niño viva y sienta el aprendizaje.
- como actuó la profesora Ana podemos ver una práctica pedagógica que refleja empatía, adaptación y ética profesional.
- Slayt: 6
- Contraste ético (flashback)
- ¿Adaptaciones? No tengo tiempo para eso.
- Que se adapte él.
- Conductas como esta reflejan una falta de compromiso ético y vocación docente.