UBD Comprensione per piano di lezioni ed esempi di progettazione Fase 1: identificare risultati o risultati desiderati
Öykü Penceresi Metni
FASE 1: IDENTIFICARE I RISULTATI O I RISULTATI DESIDERATI
OBIETTIVI
I miei studenti conosceranno _____ e saprò che lo capiscono perché saranno in grado di _____.
workshop: Scrivere un obiettivo intelligente!
COMPRENSIONE DI COSTRUZIONE
Se mi aspetto che i miei studenti imparino X, allora devono prima conoscere A, B, C e D!
DOMANDE ESSENZIALI
Cosa sarebbe _____ senza _____? Come puoi fare _____ con _____? Come possiamo essere _____?
RISULTATO FINALE DOPO L'UNITÀ
Alla fine della mia unità, i miei studenti dovrebbero essere in grado di ______. Dovrebbero anche conoscere la differenza tra _____ e _____. Infine, dovrebbero padroneggiare _____.
Oggi fai ora: Riesci a capire _____?
DOPO LA FINE DELL'UNITÀ
Gli studenti dovrebbero essere in grado di fare A, B, C e D e dimostrare che possono fare X mostrandomi che possono __________________.