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El proceso continúa, con el apoyo de bocetos y modelos, incorporando cada vez un mayor número de consideraciones, pues es el momento de hacer evolucionar la solución aportando al objeto en ciernes las cualidades para que responda a los requerimientos de la situación para la que se diseña
Posteriormente entran en juego las consideraciones que se refieren al modo en que las formas generadas puedan realizarse, en función de los materiales y los recursos técnicos de que se disponga y, de manera paralela, se van perfilando las cualidades relativas al lenguaje del producto y a su calidad estética, siguiendo un proceso de maduración de la forma, hasta la obtención de losproductos terminados
Es punto clave que aprendan a reconocer su potencial, así como los aspectos en los que tienen que poner mayor énfasis, después de cada fase de ideación se les invita a analizar sus resultados siguiendo los criterios clásicos de fluidez, flexibilidad, originalidad y, en su caso, elaboración como indicadores de la creatividad, en los que coinciden autores como Guilford(1981), Torrance, Lowenfeld, Logan, entre otros.
El fomento al pensamiento creativo es un reto que tiene gran relevancia en los nuevos enfoques educativos, pero que cobra mayor significado en la formación de diseñadores, lo cual ofrece una interesante oportunidad para el desarrollo de investigaciones en el campo.
No quería caminar solo ,,, gracias
Si ya lo sabías ¿por qué me preguntaste?

30 Milyondan Fazla Storyboard Oluşturuldu