Aktivitetsoversigt
Når man underviser taler og breve, er det nyttigt at genopfriske eller introducere de studerende til litterære elementer, der forbedrer retoriske strategier. Efter at have læst ”Brev fra en Birmingham Jail”, bede dine elever til at gøre en skattejagt ved hjælp af storyboard skaberen. Giv dem følgende seks litterære elementer og få dem oprette et storyboard, der skildrer og forklarer brugen af hvert litterære element i brevet: bogstavrim, metafor, hentydning, billedsprog, parallelitet, personificering.
Litterær Elements konge Bruger i ”Brev fra en Birmingham Jail”
| BESKRIVELSE | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| bogstavrim | Gentagelse af konsonant lyde på den begyndende ord i en sætning eller linje | ”De nationer i Asien og Afrika er på vej med jetlike hastighed mod målet om politisk uafhængighed, og vi stadig c Reep på hest-og-buggy tempo mod vinder af en C op af c Offee ved en frokost c ounter.” |
| Metafor | En underforstået sammenligning mellem to ting | ”Men igen jeg er taknemmelig til Gud, at nogle ædle sjæle fra rækken af organiseret religion har brudt løs fra den lammende kæder af overensstemmelse og sluttede sig til os som aktive partnere i kampen for frihed.” |
| hentydning | Kort og indirekte henvisning til kendt person, sted, ting eller idé, som regel af historisk, kulturel eller litterær betydning | ”Ligesom Sokrates mente, at det var nødvendigt at skabe en spænding i sindet, så enkeltpersoner kan stige fra trældom af myter og halve sandheder til uhæmmet realm af kreativ analyse og objektiv vurdering ...” |
| Imagery | Brugen af beskrivende eller billedsprog til at skabe levende mentale billeder, der appellerer til sanserne | ”Men når man har set ond mobs Lynch jeres mødre og fædre på vilje og drukne dine søstre og brødre på indfald; når du har set hadefulde politifolk forbandelse, spark, brutalize, og endda dræbe dine sorte brødre og søstre med straffrihed; når du ser det store flertal af dine tyve millioner Negro brødre kvælende i en lufttæt bur af fattigdom midt i en velhavende samfund; når du pludselig finde din tunge snoet og din tale stammende som du søger at forklare din seks-årige datter, hvorfor hun ikke kan gå til det offentlige forlystelsespark, der netop er blevet annonceret på tv ...” |
| parallelitet | En form for gentagelse i en sætning eller tanke, der lægger vægt på en idé eller uddyber reaktion på ideen | ”... når du tager et langrend drev og finde det nødvendigt at sove nat efter nat i de ubehagelige hjørner af din bil, fordi ingen motel vil acceptere dig; når du bliver ydmyget dag ud og dag ind med nagende tegn læsning 'hvide' og 'farvede' ...” |
| personificering | Give menneskelignende egenskaber til ikke-menneskelige genstande eller abstrakte ideer | ”I årevis har jeg hørt ordet 'vent'. Det ringer i øret på hver Negro med en piercing fortrolighed.” |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser fem eksempler på litterære elementer i "Brev fra en Birmingham Jail".
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer brug af litterære elementer i teksten.
- Sæt den type litterære element i titlen kassen.
- Giv et eksempel fra teksten i boksen Beskrivelse.
- Illustrer eksempel ved hjælp af en kombination af scener, figurer og elementer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identifikation af Litterære Elements | Alle litterære elementer er korrekt identificeret. | De fleste litterære elementer er korrekt identificeret. | Par litterære elementer identificeres korrekt. |
| Illustration | Illustrationer viser opmærksomhed på detaljerne i historien og demonstrere forbindelsen til de litterære elementer. | Illustrationer demonstrere forbindelse til litterære elementer. | Illustrationer viser ringe tilslutning til de litterære elementer. |
| Beskrivelse af Litterære Elements | Beskrivelser tydeligt forklare, hvad de litterære elementer gøre for at forbedre historien. | De fleste beskrivelser fortælle, hvad de litterære elementer gøre for at forbedre historien. | Beskrivelser er relateret til de litterære elementer. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Hvordan man bruger interaktive aktiviteter til at undervise i 'Letter from Birmingham Jail' litterære elementer
Introduktion til de Litterære Elementer og den Interaktive Tilgang
Start lektionen med at introducere de litterære elementer af allitteration, metafor, hentydning, billedsprog, parallelisme og personificering. Forklar deres betydning for at forbedre effektiviteten af Kings brev. Introducer begrebet interaktiv læring, og hvordan det vil blive anvendt til at udforske disse elementer i teksten.
Gruppeudforskning af Litterære Elementer
Organiser klassen i små grupper, hvor hver gruppe får tildelt et specifikt litterært element, som de skal udforske i Kings brev. Giv hver gruppe interaktive aktiviteter såsom matchningsøvelser eller sorteringsspil, hvor de vil identificere eksempler på deres element i teksten. Tilskynd grupperne til at diskutere Kings brug af disse elementer og deres indflydelse på hans budskab.
Oprettelse af Interaktive Storyboards
Instruer hver gruppe til at skabe et interaktivt storyboard, der illustrerer deres tildelte litterære element inden for brevets kontekst. Tilskynd dem til at være kreative ved at bruge tegninger, digitale værktøjer eller endda bevægelige dele til en taktil oplevelse. Storyboardene skal nøjagtigt afspejle, hvordan det litterære element bruges og dets effekt på Kings brev.
Gruppepræsentationer og Reflekterende Diskussion
Lad hver gruppe præsentere deres storyboard for klassen og forklare det litterære element, de fokuserede på, og hvordan de har skildret det. Led efter præsentationerne en klassediskussion, hvor eleverne kan reflektere over, hvad de har lært af hver gruppes arbejde. Afslut lektionen med at opsummere, hvordan disse litterære elementer bidrager til kraften og overbevisningsevnen i Kings "Letter from Birmingham Jail".
Ofte stillede spørgsmål om brev fra Birmingham Jail Literary Elements
Hvordan bruger Martin Luther King Jr. hentydninger i brevet, og hvad er deres betydning?
Martin Luther King Jr. bruger strategisk hentydninger i sit "Letter from Birmingham Jail" til at styrke sine argumenter og forbinde sin sag med bredere historiske, religiøse og etiske sammenhænge. Ved at referere til personer som Sokrates, Jesus og Abraham Lincoln, samt begivenheder og dokumenter som Boston Tea Party og Uafhængighedserklæringen, placerer King borgerrettighedsbevægelsen inden for en lang tradition for retfærdighed og moralsk kamp. Disse hentydninger tjener flere formål: de giver en følelse af legitimitet og moralsk autoritet til hans handlinger; skabe en parallel mellem borgerrettighedsbevægelsen og ærede skikkelser og øjeblikke i historien; og appellerer til et bredt publikum ved at påberåbe sig fælles kulturelle og religiøse værdier. Kings hentydninger er ikke kun retoriske virkemidler, men de understreger også hans uddannelse, intelligens og dybe forståelse af historie og teologi og forstærker derved etosen i hans argumentation.
Hvordan afspejler Kings skrivestil i brevet borgerrettighedsbevægelsens principper?
Martin Luther King Jr.'s skrivestil i "Letter from Birmingham Jail" afspejler kraftfuldt principperne for Civil Rights Movement. Hans sprog er både lidenskabeligt og logisk, og legemliggør bevægelsens dedikation til ikke-voldelig protest og moralsk retfærdighed. Kings stil er selvsikker, men alligevel afmålt, hvilket eksemplificerer disciplinen ikke-voldelig modstand. Han bruger en overbevisende og inkluderende tone, der inviterer sit publikum til at forstå og indleve sig i afroamerikanernes kamp. Brevets fortællestil, der sammenvæver personlige erfaringer med bredere samfundskritik, afspejler borgerrettighedsstrategien med at personalisere det politiske for at argumentere for lighed og retfærdighed. Kings veltalende brug af retorik, hans begrundede argumenter og hans moralske appeller tjener alle til at formulere borgerrettighedsbevægelsens vision og værdier – retfærdighed, lighed, værdighed og ikke-voldelig protest.
Hvordan kan arbejdsark lette en dybere forståelse af brevets temaer?
Arbejdsark kan være et værdifuldt værktøj til at lette en dybere forståelse af temaerne i "Letter from Birmingham Jail." De kan guide eleverne gennem en struktureret udforskning af brevets nøglebegreber, såsom retfærdighed, civil ulydighed, moral og samfundets indbyrdes sammenhæng. Arbejdsark kan omfatte aktiviteter som tekstanalyse, hvor eleverne undersøger specifikke uddrag for at forstå, hvordan King udvikler sine temaer. Spørgsmål i arbejdsarkene kan få eleverne til at reflektere over brevets implikationer, og hvordan dets temaer relaterer sig til nutidige problemstillinger. At sammenligne og kontrastere øvelser kan hjælpe eleverne med at forbinde Kings ideer med andre historiske personer eller bevægelser, hvilket fremmer en bredere forståelse af brevets temaer. Kreative svarsektioner i arbejdsark kan også opmuntre eleverne til at formulere deres fortolkninger og reaktioner på brevet og derved engagere sig mere i dets indhold. Ved at nedbryde komplekse ideer i håndterbare dele kan arbejdsark gøre de rige temaer i Kings brev mere tilgængelige og meningsfulde for eleverne.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Brev fra en Birmingham Jail
Prøv 1 Måned for
30 dages pengene-tilbage-garanti Kun nye kunder Fuld pris efter introduktionstilbud
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
