Verständnis anhand von Designbeispielen
Sie können dieses Storyboard in den folgenden Artikeln und Ressourcen finden:
Verständnis von Design
Unterrichtspläne von Rebecca Ray
Understanding By Design ist ein Rahmenwerk und ein begleitender Designprozess, um entschieden über die Planung von Unterrichtseinheiten nachzudenken. Bei UBD ist das ultimative Ziel, rückwärts zu denken und sich auf das große Ganze zu konzentrieren: Was ist die wesentliche Frage, die Ihre Schüler am Ende einer Einheit beantworten können sollten?
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Storyboard Beschreibung
„Verstehen durch Design“-Beispiel, UBD-Unterrichtsplan, Einheit durch Design
Storyboard-Text
- STUFE 1: ERWÜNSCHTE ERGEBNISSE ODER ERGEBNISSE ERMITTELN
- ZIELE FESTLEGEN
- Meine Schüler werden _____ wissen und ich werde wissen, dass sie es verstehen, weil sie in der Lage sein werden, _____.
- Werkstatt: Schreiben Sie ein kluges Ziel!
- VERSTÄNDNIS KONSTRUKTIVIEREN
- Wenn ich erwarte, dass meine Schüler X lernen, müssen sie zuerst A, B, C und D kennen!
- WESENTLICHE FRAGEN
- Was wäre _____ ohne _____? Wie kann man _____ mit _____ machen? Wie können wir _____ sein?
- ENDERGEBNIS NACH DER EINHEIT
- Am Ende meiner Einheit sollten meine Schüler in der Lage sein, ______. Sie sollten auch den Unterschied zwischen _____ und _____ kennen. Schließlich sollten sie _____ beherrschen.
- Das heutige Do Now: Können Sie _____ herausfinden?
- NACH ENDE DER EINHEIT
- Die Schüler sollten in der Lage sein, A, B, C und D zu machen und zu beweisen, dass sie X können, indem sie mir zeigen, dass sie __________________ können.
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