Resumen de la Actividad
Los temas, los símbolos y los motivos cobran vida cuando utilizas un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán temas y símbolos de la novela, y respaldarán sus elecciones con detalles del texto.
Richard III temas e ideas para discutir
Los peligros de la ambición y el poder
La ambición de Richard de convertirse en rey lo lleva a matar a mucha gente y a ser maldecido tanto por la reina Margaret como por su propia madre, la duquesa de York. Al final de la obra, prácticamente no le quedan aliados. Su avaricia y su ansia de poder lo llevan a asesinar a dos jóvenes inocentes, a su propio hermano y a su esposa. Sin embargo, esta ambición lleva a su total ruina, profetizada por los fantasmas de las almas que asesinó a sangre fría. La obra destaca el mal que acompaña la búsqueda del poder absoluto.
El arte de la manipulación
Richard no puede simplemente pasar por alto su apariencia: es feo, deforme y mal hecho. Él se las arregla con sus palabras. Sus habilidades oratorias le permiten vencer a Lady Anne, cuyo esposo acaba de asesinar; también puede convencer al Lord Mayor de Londres para que crea que es un candidato reacio (y piadoso) para la corona. Gran parte de los logros de Richard en la obra provienen de su capacidad pura de manipular a quienes lo rodean, a través de la traición y el engaño.
Orígenes del mal
Al comienzo de la obra, Richard le dice a la audiencia que, como está tan mal formado, ha decidido convertirse en un villano para lograr sus objetivos. Esto sugeriría que Richard ha tomado una decisión consciente de ser malvado; sin embargo, se pensó que muchas personas en este momento se definirían por su fisonomía. Debido a que Richard nació deformado, esto sugeriría que nació mal, y que no era una elección.
El destino contra el libre albedrío
Al igual que muchas obras de Shakespeare, esta también destaca la cuestión del destino contra el libre albedrío. Debido a las decisiones de Richard, parece inevitable que eventualmente todo se derrumbará sobre él. Sin embargo, contrata a un adivino al principio para enfrentar a Edward contra Clarence, diciendo que "G" asesinará a los hijos de Edward. La "G" parece fructificar cuando Richard, el duque de Gloucester, asesina a los hijos de Edward. Además, las maldiciones de la Reina Margaret y los fantasmas de las víctimas de Richard parecen indicar que el destino está por llegar a Richard, incluso cuando expresa algo de horror por el hecho de que ha cometido tantos asesinatos.
Motivos y símbolos para buscar
Imágenes de animales
El símbolo real de Richard es un jabalí, que Lord Stanley ve en un sueño y luego comienza a temer por su seguridad y la de Hastings por parte de Richard (y con razón). Un jabalí es también un animal que solo puede ser asesinado por un noble; esto prefigura la muerte de Richard a manos de Richmond. Richard también se conoce como una araña, un sapo y un erizo. Estos feos animales acentúan las deformidades y la apariencia de Richard.
Fisonomía de Richard
Las deformidades de Ricardo indican un mal interno a su alma. Él tiene un jorobado, su brazo está marchito (que luego atribuye a la brujería de la reina Isabel y Lady Shore, dándole una razón para matar a Hastings), su cara es fea y nació prematuramente. Shakespeare hace hincapié en los defectos físicos de Richard para mostrar al público que sí, de hecho, sus defectos son mucho más profundos: solo alguien tan feo podría cometer actos tan horribles.
Profecías, fantasmas, maldiciones y sueños
Richard usa una profecía falsa para manipular a Edward y encarcelar a Clarence; pero esta profecía realmente destaca el plan de Richard de asesinar a los dos jóvenes príncipes, incluso si aún no lo sabe. Las maldiciones de la Reina Margaret se hacen realidad: Eduardo IV y su hijo mueren; La reina Isabel vive para ver que todo suceda; y desea que Richard nunca sea capaz de confiar en sus aliados, y que sea atormentado por las pesadillas. Clarence tiene un sueño de que Richard lo arroja por la borda; Stanley sueña que "el jabalí" lo matará a él y a Hastings. Los fantasmas de las víctimas de Richard maldicen a Richard y traen esperanza y buen humor a Richmond. Todos estos elementos funcionan juntos y para resaltar el papel del destino al conducir la batalla al trono.
El asesinato de los dos príncipes
La petición de Richard de que los dos príncipes sean asesinados parece ser el mal supremo en muchos aspectos. Primero, da una pausa a Buckingham, y esencialmente abre una brecha entre él y la alianza de Richard. Al mismo tiempo, si la audiencia tenía algún tipo de simpatía por Richard antes de esto, es el punto de ruptura para la simpatía. Los dos niños son jóvenes e inocentes, y matar a los niños es el pecado supremo en la mayoría de las personas. Este plan es seguido rápidamente por el anuncio de que Richard también matará a la pobre reina Ana y se casará con su propia sobrina. Este es el comienzo del fin de la búsqueda de poder de Richard.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que identifique temas recurrentes en The Tragedy of Richard III . Ilustre las instancias de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identifique el tema (s) de The Tragedy of Richard III que desea incluir y reemplazar el texto "Tema 1".
- Cree una imagen para ejemplos que represente este tema.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia. | La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. | La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos. |
| Ejemplos y Descripciones | Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
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