Resumen de la Actividad
Un uso común de Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de trama de los acontecimientos de una novela. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un guión gráfico capturar el arco narrativo en una novela con un guión gráfico de seis celdas que contiene las principales partes del diagrama de trama. Para cada célula que los estudiantes creen una escena que sigue la historia en secuencia utilizando Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
Trazar el Diagrama de ejemplo para los monstruos se adeudan en la calle Maple
Exposición
En la calle tranquila y suburbana de Maple, en algún lugar de América, los habitantes notan que un objeto meteórico voló sobre sus cabezas. Después de que pase, toda la electrónica y la electricidad mueren.
Conflicto
Un niño llamado Tommy cuenta una historia que él leyó sobre los extranjeros que llegan del espacio exterior. Creyendo su historia, la gente comienza a sospechar que son extranjeros secretos.
Aumento de la acción
Un residente, Pete Van Horn, sale para revisar el próximo bloque. Mientras tanto, el coche del Sr. Goodman misteriosamente comienza. Todo el mundo lo acusa de ser un extranjero. Steve trata de decir algo de sentido a la multitud, pero falla. Se convierte en un sospechoso como la atención se dirige a la radio en su sótano!
Clímax
La multitud ve venir una figura hacia ellos. Charlie agarra un arma y accidentalmente dispara a Van Horn, que ha regresado. De repente, las luces de Charlie se encienden, y ahora él es el principal sospechoso.
Acción descendente
Todo el mundo está histérico. Charlie grita que el auténtico extraterrestre es Tommy, el joven que conocía los acontecimientos antes de que sucedieran.
Resolución
Al final, los extraterrestres miran la ciudad mientras se destruye. Un truco simple de los alienígenas convirtió a los residentes en unos contra otros; Ellos mismos eran los monstruos, no los alienígenas.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un diagrama de diagrama visual de "Los monstruos son debidos en Maple Street".
- Separar la historia en la Exposición, Conflicto, acción creciente, Climax, acción que cae, y la Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
- Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
- Guarde y envíe su guión gráfico a la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 21 Points | Comenzando 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
Cómo Discutir el Papel de los Temas en el Desarrollo de los Personajes
Ver Temas de Manera Integral
Pida a los estudiantes que identifiquen los temas presentes en la historia y los vean de manera integral para conectarlos con ideas más amplias de la narrativa. Ver los temas desde una perspectiva más amplia ayudará a los estudiantes a conectarlos con diferentes ideas y analizar diferentes relaciones.
Discutir problemas entre personajes
Hable sobre las conexiones entre los problemas de los personajes y las ideas. Consideremos cómo las luchas interiores de los personajes se relacionan con un tema, como la "lucha por la identidad", por ejemplo. Los estudiantes pueden conectar estos conflictos de personajes con temas y temas más amplios.
Hablar de Motivos y Símbolos
Analice cómo los símbolos y motivos del texto representan o apoyan los temas. Consideremos cómo se puede utilizar un símbolo repetido, como un pájaro, para representar el tema de la "libertad", por ejemplo. Anime a los estudiantes a conectar estos símbolos con los personajes y cómo el uso de dicho lenguaje es importante para la representación de los personajes.
Analizar las Interacciones de los Personajes
Analiza cómo los temas afectan la forma en que los personajes interactúan entre sí. Hable sobre si sus interacciones apoyan o contradicen el tema. Pida a los estudiantes que dibujen visualmente estas relaciones y analicen el impacto de estas relaciones en el desarrollo de la narrativa y los personajes.
Reflejar
Pida a los estudiantes que reflexionen sobre toda la información que han adquirido hasta ahora y que organicen esta información de manera comprensible. Los estudiantes pueden crear gráficos temáticos y escribir análisis críticos para respaldar su discusión con la ayuda de hechos.
Las Preguntas Frecuentes Sobre el Diagrama de la Trama de Los Monstruos se Presentarán en Maple Street
¿Cómo pueden los estudiantes analizar la acción ascendente de la historia?
Parte de la acción es la creciente hostilidad y desconfianza entre los lugareños. Empiezan a creer que ellos son los "monstruos" detrás de los extraños sucesos. Los estudiantes pueden analizar la histeria y el pánico masivo que se desarrollan en este punto y conectarlos con las partes anterior y siguiente del diagrama de la trama.
¿Cuál es la resolución del conflicto en “The Monsters Are Due on Maple Street”?
La conclusión expone que los verdaderos "monstruos" son poderes misteriosos que controlan lo que sucede en Maple Street. La narrativa concluye sugiriendo que el mismo patrón puede ocurrir en otros lugares. También sugiere que los extraterrestres piensan que sería fácil tomar el control de los humanos, ya que ellos mismos son responsables de sus propias tragedias.
¿Cómo contribuye la historia de "The Monsters Are Due on Maple Street" al efecto y mensaje general?
La narrativa se utiliza como un medio para examinar cómo reacciona la gente ante el miedo y la incertidumbre, con el objetivo de finalmente transmitir un mensaje potente sobre los peligros de los prejuicios y la fragilidad del orden social.
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