http://www.storyboardthat.com/es/teacher-guide/segunda-guerra-mundial-1942-1945

Segunda Guerra Mundial: (1942-1945)

Guía del Profesor por Matt Campbell

¡Encuentra esta Guía del Maestro alineada con el Núcleo Común y más como ella en nuestra categoría de Historia Mundial!

Planes de lección de la Segunda Guerra Mundial 1942-1945

Actividades Estudiantiles para Segunda Guerra Mundial: (1942-1945) incluyen:

Desde 1939 hasta 1942, la máquina de guerra alemana de Hitler combinó una campaña casi invicta en toda Europa. Desde Polonia, Francia, Holanda, Bélgica y más parecía que el camino de Hitler hacia la dominación mundial era insondable. Los puntos decisivos centrales que se verán en esta unidad son la Batalla de Stalingrado y la invasión de Europa por los Aliados. Tras la derrota colosal en Stalingrado, las fuerzas del Eje, una vez indestructibles, mostraban signos de mortalidad. Mientras los aliados continuaban luchando en toda Europa, la marea de la guerra cambió con la invasión aliada de Normandía, Francia, conocida como D-Day. Tras la invasión aliada de Normandía, los aliados comenzaron su viaje de liberación en toda Europa, África y Asia. Desde 1942 hasta 1945, el mundo fue testigo de algunas de las campañas de guerra más sangrientas y mortales en la historia. A pesar de la abrumadora cantidad de recursos y soldados aliados en comparación con el Eje, la guerra continuó produciendo un combate feroz e implacable hasta que Japón se rindió el 14 de agosto de 1945. Los últimos tres años de la guerra se definen mediante la liberación de las tierras ocupadas por los nazis, la lucha brutal en todo el Pacífico y el uso de un arma apocalíptica que el mundo nunca volvió a utilizar.

Segunda Guerra Mundial: (1942-1945) planes de lecciones, actividades estudiantiles y organizadores gráficos

Invasión de Normandía - D-Day 5 Ws

Para esta actividad, creará un mapa de araña que refleje las 5 W del Día-D. Los estudiantes crearán sus propias preguntas o usarán preguntas creadas por el maestro que respondan a una pregunta "¿Quién, qué, cuándo, dónde y por qué" sobre la invasión aliada de Francia conocida como "D-Day". Para cada pregunta contestada, los Storyboard That a la pregunta con una representación visual que usa las imágenes de Storyboard That o la barra de búsqueda de Photos For Class en la página.


Ejemplo D-Día 5 Ws


¿Quién lideró la invasión del Día D?


La invasión aliada de Normandía, Francia fue conocida como la Operación Overlord. El Comandante Supremo Aliado era el general Dwight D. Eisenhower. Eisenhower y los poderes aliados pasaron meses planeando esta invasión elaborada e increíblemente significativa.

¿QUÉ países participaron en el Día D?


D-Day fue un esfuerzo bien planificado y coreografiado por las Potencias Aliadas. El ataque anfibio contra los alemanes fue llevado a cabo por soldados del Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia, Bélgica, Checoslovaquia, Dinamarca, Francia, Grecia, Holanda, Nueva Zelanda, Noruega y Polonia.

¿DÓNDE fueron los sitios de aterrizaje para los Aliados durante el Día D?


La Operación Overlord consistía en la mayor invasión anfibia de la historia mundial. Esta invasión se extendió a través de cinco cabezas de playa llamado Omaha, Utah, Oro, Juno y Espada.

¿CUÁNDO ocurrió el Día D?


D-Day ocurrió en la mañana del 6 de junio de 1944. La invasión ocurrió casi cinco años en la guerra y se convirtió en uno de los puntos de inflexión clave en el camino hacia la derrota alemana.

¿Por qué ocurrió la invasión del Día D?


El Día D fue el comienzo de un amplio y sistemático esfuerzo para liberar a Europa del control nazi. Aunque las potencias aliadas habían estado luchando contra el Eje desde 1939, esta invasión exitosa es vista por muchos como el principio del final para las potencias del Eje.



Actividad de Extensión

Para esta actividad extendida, los estudiantes deben crear un T-Chart que compara y contrasta las diferentes invasiones de playa durante el Día D. Los estudiantes deben escoger entre Utah Beach, Omaha Beach, Gold Beach, Juno Beach y Sword Beach. Los estudiantes deben investigar el terreno, los líderes, las bajas y los resultados de las invasiones y compartir con sus compañeros las similitudes y diferencias entre estas playas increíblemente significativas para la liberación aliada de Francia.
Iniciar mi Prueba Gratuita

Puntos de Cambio Principales de la Segunda Guerra Mundial

Para esta actividad, los estudiantes crearán un mapa web de araña que refleje la investigación de un importante punto de inflexión durante 1942-1945. Un punto de inflexión es una decisión, acción o cambio que impacta grandemente la dirección o el resultado de una situación. Una vez que los estudiantes han investigado un punto de inflexión de la guerra, deben crear un guión gráfico de tres paneles que responda a las siguientes preguntas:


  1. ¿Cuál fue el evento?
  2. ¿Cuál fue el resultado del evento?
  3. ¿Cómo cambió este acontecimiento el curso de la historia?

Posibles puntos de giro de la Segunda Guerra Mundial

  • La Batalla de Stalingrado
  • La batalla de Kursk
  • día D
  • Operación Mincemeat
  • La batalla de Midway
  • El Proyecto Manhattan
  • El uso de la bomba atómica en Japón
  • Falló intentos de asesinato en Hitler

Ejemplo: La Batalla de Kursk

¿Cuál fue la batalla de Kursk?

La batalla de Kursk resultó ser una de las batallas más sangrientas de la historia humana. Combinados, la batalla total ofreció más de 2.000.000 de soldados y un sin precedentes 6.000 tanques. La asombrosa cantidad de tanques utilizados en esta batalla nunca se había visto en combate hasta este punto de la Historia Mundial.


¿Cuál fue el resultado de la batalla de Kursk?

A pesar de las masivas bajas rusas, la batalla fue una victoria decisiva para los rusos. Gracias a los tanques rusos T-34 más móviles, el ejército alemán sufrió una pérdida catastrófica física y mentalmente después de la batalla. Esta sería la última gran ofensiva alemana del Frente Oriental en la Segunda Guerra Mundial.


¿Cómo cambió la batalla de Kursk el curso de la historia?

Aunque es difícil predecir los resultados teóricos de los acontecimientos históricos, se podría argumentar que si los alemanes hubieran ganado esta batalla, muy bien podrían haber ganado la guerra. Una derrota rusa habría rendido el Cáucaso rica en petróleo a los alemanes. Con un nivel adicional de combustible, el ejército alemán podría haber ganado la Segunda Guerra Mundial.



Actividad de Extensión

Para esta actividad de extensión, los estudiantes crearán un componente adicional en su storyboard que teoriza lo que creen que podría haber ocurrido si su evento ocurrió de manera diferente. Por ejemplo, un estudiante puede argumentar que la guerra pudo haber tenido un resultado drásticamente diferente si Hitler nunca invadió Rusia, si Truman nunca dejó caer la bomba atómica, o Alan Turing no "rompió" la máquina de Enigma alemana. Los estudiantes deben compartir con sus compañeros sus teorías y hacer que sus compañeros compartan con ellos lo creíble que creen que eran sus teorías.


Iniciar mi Prueba Gratuita

Línea de tiempo de la Segunda Guerra Mundial (1943-1945)

En esta actividad, los estudiantes investigarán el período de tiempo de 1942-1945 y crearán un cronograma detallado que refleje los principales acontecimientos de los últimos años de la guerra. Los estudiantes deben centrarse en eventos políticos, militares y tecnológicos en sus investigaciones. A lo largo de esta unidad, los maestros deben enfatizar la frase "punto de inflexión" y hacer que los estudiantes investiguen por lo menos un evento que puede ser visto como un punto de inflexión importante durante los últimos años de la guerra. Para cada evento, los estudiantes deben crear un título del evento, una representación visual y una descripción escrita que incluya el significado general del evento. Para que los estudiantes prosperen en esta tarea, se les debe animar a investigar diez eventos y seleccionar los cinco que consideraron los más interesantes.


Ejemplo de la Segunda Guerra Mundial


8 de septiembre de 1943 - Italia se rinde


El 8 de septiembre de 1943 el general italiano Pietro Badoglio se rindió formalmente al general americano Dwight Eisenhower. Con la rendición, las fuerzas aliadas comenzaron la operación Avalanche que comenzó la invasión aliada de Italia.

6 de junio de 1944 - D-Day


El 6 de junio de 1944 comenzó la invasión aliada de Normandía Francia. Bajo el nombre de "Operación Overlord", 156.000 soldados, junto con más de 50.000 vehículos, asaltaron la mayor invasión anfibia de la historia.

16 de diciembre de 1944 - Batalla de las Ardenas


Después del Día D, el ejército alemán intentó detener a los aliados dividiendo sus fuerzas en dos. La batalla de las protuberancias fue el nombre dado a la masiva contraofensiva alemana en el frío de diciembre de 1944. A pesar de casi 90.000 bajas americanas, los aliados fueron capaces de lograr la victoria y disminuir considerablemente las posibilidades de una victoria de la guerra alemana.

30 de abril de 1945 - Hitler comete suicidio


El 30 de abril de 1945 Adolf Hitler se suicidó. Ocultado en su bunker en Berlín, Hitler fue supuestamente informado de que el ejército ruso estaba a uno o dos días de distancia de la ciudad de Berlín y eligió acabar con su propia vida en lugar de huir. Con esta acción, el infame Partido Nazi perdió a su líder y el mundo se trasladó de una de las figuras más notorias de haber caminado alguna vez este planeta.

6 de agosto de 1945 - La bomba atómica cayó en Hiroshima


El 6 de agosto de 1945, Estados Unidos lanzó la bomba atómica sobre Hiroshima, Japón. La explosión mató inmediatamente a 80.000 personas y miles más morirían debido a los efectos devastadores de las consecuencias nucleares. Los Estados Unidos utilizarían otra bomba atómica en Nagasaki, que sería la última acción importante de la Segunda Guerra Mundial.

14 de agosto de 1945 - VJ Day


El 14 de agosto de 1945 el emperador japonés Hirohiro se rinde incondicionalmente al gobierno de los Estados Unidos. Después de seis años y más de 60 millones de muertes (3% de la población mundial) la Segunda Guerra Mundial terminó oficialmente.



Actividad extendida

Para la actividad de extensión, los estudiantes pueden crear una línea de tiempo completa de la clase. Los estudiantes tendrán que imprimir sus eventos y cortarlos y pegarlos en una línea de tiempo más grande en la parte delantera de la clase. Antes de que cada estudiante añada un evento deben compartir con la clase el evento que están eligiendo e incluir al menos un hecho o descripción de la importancia del evento.


Iniciar mi Prueba Gratuita

Caída de la Bomba Atómica

Para esta actividad, los estudiantes investigarán una de las decisiones más controvertidas de la Historia Mundial: el uso de la bomba atómica en Japón para terminar la Segunda Guerra Mundial. A discreción del profesor, esto puede ser utilizado como una actividad preparatoria que conduce a un debate en el aula sobre el uso de la bomba. Para que los estudiantes comprendan completamente las complejidades de la decisión de Truman, los estudiantes deben crear un T-Chart que refleje dos argumentos que apoyan el uso de la bomba y dos argumentos que se oponen al uso de la bomba. Para cada argumento, los estudiantes deben incluir el título del argumento, una visualización del aspecto central del argumento y una descripción escrita que resume el punto focal del argumento.


Ejemplo de comparación de argumentos T-Chart

Usa la Bomba Atómica NO utilice la bomba atómica
Salvar vidas a largo plazo Pérdida de vidas inocentes
Después de presenciar las miles de vidas perdidas con la invasión americana de Europa, el gobierno estadounidense quiso evitar otra invasión de tierra larga y mortal. Los Jefes de Estado Mayor Conjunto estimaron que más de 1 millón de civiles y soldados podrían haber sido asesinados con una invasión de tierras. Cuando Enola Gay lanzó la bomba atómica sobre Hiroshima y Nagasaki, miles de hombres, mujeres y niños inocentes fueron asesinados instantáneamente. Las terribles consecuencias nucleares también conducirían a innumerables complicaciones médicas en los próximos años.
El uso de la bomba acortó la guerra Las armas nucleares son inhumanas e ilegales
Después de presenciar el World at War desde 1939, el gobierno estadounidense decidió que el uso de la bomba atómica podría conducir a una rendición japonesa y poner fin a la guerra, en oposición a otra extensión plurianual de la muerte y la destrucción. Según el Reglamento de La Haya sobre la guerra terrestre, "se prohíbe el ataque o el bombardeo, por cualquier medio, de pueblos, aldeas, viviendas o edificios que no estén defendidos". Las tierras y las personas que vivían en las zonas de Hiroshima y Nagasaki no eran sólo Atacado, pero las tierras eran inhabitable debido a la contaminación producida por las bombas atómicas.

Actividad extendida

Los estudiantes usarán su investigación de la actividad inicial para participar en un debate en el aula sobre si el presidente Truman y el gobierno de Estados Unidos estaban justificados en el uso de armas atómicas en Hiroshima y Nagasaki en agosto de 1945. Los maestros deberían asignar el "equipo" Que el estudiante estará en o dejar que ellos decidan por sí mismos. Para los estudiantes que argumentan que Truman no debería haber dejado caer la bomba atómica, pídales que decidan qué debería haber hecho en su lugar. Los estudiantes deben usar sus storyboards previamente creados para ayudar a la clase a entender sus argumentos completamente mientras presentan sus argumentos a la clase. Dependiendo de la decisión del profesor, pueden anotar el debate a medida que se desarrolla, hacer que los estudiantes voten en qué lado ganó, o si hay otra clase disponible, puede hacer que la otra clase sirva como votantes no sesgados.

Iniciar mi Prueba Gratuita

En esta unidad, los estudiantes serán presentados a los principales eventos y decisiones que ocurrieron entre 1942-1945. Un importante punto de enseñanza para esta unidad hará que los estudiantes definan el término "punto de inflexión" y analicen una o más decisiones o eventos que ocurrieron durante este período de tiempo que tuvieron un impacto significativo en la Historia Mundial. Un aspecto de esta unidad que los estudiantes investigarán es el poder de las caricaturas políticas durante la Segunda Guerra Mundial y la importancia que tuvieron para moldear una identidad nacional. Los estudiantes también investigarán la cronología de los eventos que tuvieron lugar durante este período de tiempo, comprenderán quiénes eran los líderes clave y debatirán una de las decisiones más controvertidas de la historia mundial con la decisión del presidente Truman de usar la bomba atómica en Japón para terminar la Segunda Guerra Mundial .


Preguntas esenciales para la Segunda Guerra Mundial: (1942-1945)

  1. ¿Cuáles fueron los principales momentos decisivos en la Segunda Guerra Mundial desde 1942-1945?
  2. ¿Qué países participaron en la guerra de 1942 a 1945?
  3. ¿Cómo se utilizaron las caricaturas políticas y la retórica durante la Segunda Guerra Mundial?
  4. ¿Se justificaron los Estados Unidos al usar la bomba atómica en Japón?



Echa un vistazo a otras guías de maestros sobre historia y literatura durante la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto


La Historia del Holocausto

Introducción a la Segunda Guerra Mundial

Segunda Guerra Mundial: 1939-1941

Segunda Guerra Mundial: 1942-1945

El diario de una joven de Anne Frank

Número de las estrellas por Lois Lowry

El niño en el pijama de rayas de John Boyne

Noche por Elie Wiesel

El girasol de Simon Wiesenthal


Atribuciones de la Imagen


Ayuda Compartir Storyboard That !

¿Buscas Más?

¡Echa un vistazo al resto de nuestras Guías para Maestros y Planes de Lección!


Todas las guías de maestros y planes de leccionesEd Tech BlogEscuela PrimariaELA Escuela MediaELA Escuela SecundariaLengua extranjeraEducación EspecialHistoria de Estados Unidos y Estudios SocialesHistoria del Mundo

Nuestros Carteles en ZazzleNuestras Lecciones Sobre los Maestros Pagan a los Maestros
http://www.storyboardthat.com/es/teacher-guide/segunda-guerra-mundial-1942-1945
© 2017 - Clever Prototypes, LLC - Todos los derechos reservados.
Iniciar mi Prueba Gratuita
Explorar Nuestros Artículos y Ejemplos

Pruebe Nuestros Otros Sitios Web!

Fotos para Clases - Búscar fotos seguras y buenas! (Es incluso cita para usted!)
Quick Rubric - Fácil de hacer y compartir rúbricas!
¿Prefieres un idioma diferente?

•   (English) World War II: (1942-1945)   •   (Español) Segunda Guerra Mundial: (1942-1945)   •   (Français) Seconde guerre mondiale: (1942-1945)   •   (Deutsch) Zweiter Weltkrieg: (1942-1945)   •   (Italiana) Seconda guerra mondiale: (1942-1945)   •   (Nederlands) Tweede Wereldoorlog: (1942-1945)   •   (Português) Segunda Guerra Mundial: (1942-1945)   •   (עברית) מלחמת העולם השנייה: (1942-1945)   •   (العَرَبِيَّة) الحرب العالمية الثانية: (1942-1945)   •   (हिन्दी) द्वितीय विश्व युद्ध: (1942-1945)   •   (ру́сский язы́к) Вторая мировая война: (1942-1945)   •   (Dansk) Anden Verdenskrig: (1942-1945)   •   (Svenska) Andra världskriget: (1942-1945)   •   (Suomi) Toinen maailmansota: (1942-1945)   •   (Norsk) Andre verdenskrig: (1942-1945)   •   (Türkçe) İkinci Dünya Savaşı: (1942-1945)   •   (Polski) II wojna światowa: (1942-1945)   •   (Româna) Al doilea război mondial: (1942-1945)   •   (Ceština) Druhá světová válka: (1942-1945)   •   (Slovenský) Druhá svetová vojna: (1942-1945)   •   (Magyar) A második világháború: (1942-1945)   •   (Hrvatski) Drugi svjetski rat: (1942-1945)   •   (български) Втората световна война: (1942-1945)   •   (Lietuvos) Antrojo pasaulinio karo: (1942-1945)   •   (Slovenščina) World War II: (1942-1945)   •   (Latvijas) Otrais pasaules karš: (1942-1945)   •   (eesti) II maailmasõda: (1942-1945)