Šie šaltiniai Holokaustui gali būti netinkami kai kurioms studentų grupėms. Rinkdamiesi medžiagą savo studentams, naudokitės savo geriausiu sprendimu. Norėdami gauti daugiau informacijos apie holokausto mokymą, skaitykite mūsų Holokausto istorijos pamokų planų istoriją.
Storyboard That taip pat siūlo išplėstinį vaizdų paketą (pridedamas prie prenumeratos), kuriame yra grafinių vaizdų, įskaitant holokausto aukas ir nacių karius. Dėl šios medžiagos pobūdžio ji pagal nutylėjimą yra paslėpta. Pakeiskite savo paskyros nustatymus.
Baltas Paukštis studentų veikla
RJ Palacio „Esminiai baltojo paukščio klausimai“.
- Kas yra pagrindiniai „White Bird“ veikėjai ir su kokiais iššūkiais jie susiduria?
- Kokių užuominų (nuorodų į tikrus žmones, vietas, įvykius, sportą ir meną / literatūrą) buvo romane? Ką galite sužinoti apie laikotarpį iš šių užuominų?
- Kokios temos, simboliai ir motyvai yra romane? Kaip simbolika padeda geriau suprasti veikėjus ir jų motyvus?
- Kokias žinutes apie gerumą ir drąsą autorius perduoda skaitytojui? Kodėl taip svarbu mokyti, mokytis ir prisiminti Holokaustą?
- Kokie yra išankstinio nusistatymo ir neteisybės pavyzdžiai šiuolaikiniame pasaulyje, dėl kurių „geri žmonės nuspręstų padaryti galą“?
Baltojo paukščio santrauka
„Tie, kurie negali prisiminti praeities, yra pasmerkti ją kartoti“. Autorius RJ Palacio pateikia šią gilią George'o Santayanos citatą prologo pradžioje, nustatydamas toną skaitytojui.Sara Blum idilišką vaikystę praleido su savo mylima mama ir tėčiu vaizdingame Prancūzijos miestelyje šalia pasakų miško. Jos tėvas buvo sėkmingas chirurgas, o motina – matematikė, pirmoji moteris profesorė mieste. Šeima mėgavosi iškylomis tarp melsvų varpelių miško pakraštyje, kur Saros tėvas siūbavo ją ore, kad ji galėtų „skristi aukštai kaip paukštis“. Jų nekaltas žaidimas skraidyti aukštai virš pasaulio kaip paukštis yra nupieštas visoje knygoje, nes baltas paukštis simbolizuoja žmonijos grožį ir tarpusavio ryšį.
Grandmère'as paaiškina, kaip naciai ir jų prancūzų bendradarbiai atėmė žydų teises, engė juos ir nužmogino juos propagandoje. Sara taip pat supažindina mus su Tourteau, savo klasės drauge mokykloje, kurią visada kankino patyčios. Ji pati neerzino berniuko, bet stovėjo šalia ir žiūrėjo. Klasės draugai jį pravardžiavo „Tourteau“ kaip žiaurų pokštą. Prancūziškai tai reiškia „krabas“ ir jam buvo suteikta, nes vaikystėje jo kojas iš dalies paralyžiavo poliomielitas ir jis vaikšto su ramentais. Tikrasis jo vardas yra Julien Beaumiers. Nepaisant to, kad Sara trejus metus mokykloje sėdėjo šalia jo, ji niekada nežinojo jo vardo ir istorijos pradžioje jį vadina tik „Tourteau“.
Tada atsitinka blogiausia. Naciai pradeda telkti žydus visame Saros mieste. Jos mokytojai bando slėpti žydų vaikus, tačiau juos sugauna naciai ir vaikai siunčiami mirti į koncentracijos stovyklas kartu su mokytoju, kuris nepaliktų jų pusės. Sara sugeba pabėgti! Ji slepiasi varpinėje ir ją atranda Tourteau. Jis padeda jai prasmukti kanalizacijos tuneliais, kuriuos gerai pažįsta, nes jo tėvas yra sanitarijos darbuotojas. Tourteau atsiveda Sarą į savo namus ir paslepia ją savo tvarte. Kai Sara išreiškia savo dėkingumą, ji pagaliau sužino jo vardą Julien. Senelė sako savo anūkui: „Tai yra visų pasaulio vardų vardas, kurį nuo tada laikiau arčiausiai širdies. Tai vardą, kurį daviau tavo tėvui. Tai vardas, kurį jis davė tau, Julianas“.
Julienas ir jo tėvai Vivienne ir Jean-Paul Beaumier rūpinasi Sara visą jos slapstymosi laiką. Jie atneša jai maisto, drabužių ir antklodžių. Jie lankosi kasdien; Vivienne padeda Sarai nusiprausti, o Džuljenas žaidžia žaidimus ir moko ją to, ko mokosi mokykloje. Tačiau Beaumieriai visada bijojo nacių. Jei jie būtų sugauti slepiantys žydą, jiems gali būti įvykdyta mirties bausmė. Jie bijojo savo kaimynų, La Fleurs, nes jie tapo uždari, o Boumieriai buvo tikri, kad La Fleurs yra nacių bendradarbiai. Nepaisant izoliacijos, šikšnosparnių ir pelių bei liūdesio dėl savo tėvų netekties, Sara atkakliai visus slapstymosi metus. Julienas ir Sara tapo geriausiais draugais, pasitikėdami vienas kitu; jų jausmai net žydi meilei.
Vieną dieną Džuljenas savo direktoriaus kabinete mokykloje pamato brangų Saros eskizų knygelę. Jis slapčia paima tai kaip dovaną Sarai, nes žino, kaip ji mėgo piešti kiekvieną dieną. Sara džiaugiasi, bet jų džiaugsmas trumpalaikis. Vincentas, klasiokas, tapęs naciu ir aistringai nekenčiantis visų, kurie skiriasi nuo jo, seka Julieną ir kaltina jį vagyste. Jis įnirtingai muša Džuljeną, kol Sara pradeda stotis slėptuvėje, o šikšnosparniai nuskrieja iš palėpės ir atbaido jį. Vėliau Vincentas supranta, kad Džuljenas tikriausiai slepia Sarą, vienintelę žydų klasiokę, kuri pabėgo nuo nacių gaudymo. Vincentas pagrobia nacių Julieną, kai jis eina į mokyklą. Naciai pagrobia Julieną kartu su pacientais iš ligoninių ir psichikos įstaigų. Tada Vincentas išsėlina į Boumierius ir į tvartą, kuriame slepiasi Sara. Jis šaudo į ją ir vos nepataiko, bet ji sugeba ištrūkti pro langą į netoliese esantį mišką. Atsitiktinai, kai ji bėga nuo Vincento, iššoka vilkas, užpuola ir užmuša Vincentą. Sara pamato savo eskizų knygelę, gulinčią šalia Vincento, ir supranta, kad jis tikriausiai paėmė jį iš Julien. Ji žino, kad Džuljenui tikriausiai gresia pavojus. Ji skuba pasakyti Julieno tėvams. Jie veltui bando išgelbėti Julieną, bet naciai nužudė Julieną kartu su kitais ligoninės pacientais. Grandmère tai apibūdina kaip Mernuit miško žudynes 1944 m. gegužės mėn.
Sara sugeba išgyventi karą padedama Beaumiers ir galiausiai susijungia su savo tėvu. Tačiau naciai nužudė jos mylimą Julieną, jos motiną, jos klasiokus žydus ir 6 milijonus žydų kartu su 10 milijonų rusų, lenkų, serbų, romų, neįgaliųjų, LGBTQ ir kitų žmonių, nacių piktomis pastangomis pašalinti visus, skiriasi nuo jų. Baigiantis jos istorijai, jos anūkas Džulianas ašaromis pažada savo senelei, kad jis padės užtikrinti, kad niekas niekada nepamirštų ir kad istorija nepasikartotų. Julianas sako: "Aš niekada neleisiu jiems pamiršti. Aš apšviesiu savo šviesą... dėl tavęs." Grandmère primena Julianui ir skaitytojui, kad „Blogis sustabdomas tik tada, kai geri žmonės susirenka tam, kad padarytų galą“.
Peržiūrėkite kitus pamokų planus apie istoriją ir literatūrą Antrojo pasaulinio karo ir holokausto metu
- Holokausto istorija
- Įvadas į Antrąjį pasaulinį karą
- Antrasis pasaulinis karas: 1939–1941 m
- Antrasis pasaulinis karas: 1942–1945 m
- Naktis Elie Wiesel
- Anos Frank jaunos mergaitės dienoraštis
- Skaičiuokite Loiso Lowry'io žvaigždes
- Simono Wiesenthalio „Saulėgrąža“
- Martino Niemollerio „Pirmieji jie atėjo“
- Lily kerta Patricia Reilly Giff
- RJ Palacio baltoji paukštis
- Kartą Morrisas Gleitzmanas
- Jerry Spinelli „ Milkweed“
- „Marko Zusako “ knygų vagis
- Leono Leysono „Berniukas ant medinės dėžės“
- Johno Boyne'o berniukas dryžuotoje pižamoje
Pirkite „White Bird“ „Amazon“.
RJ Palacio, Kaip Palengvinti Diskusiją Apie Baltąjį Paukštį Klasėje
Aptarkite Istorinį Kontekstą
Ši RJ Palacio istorija paremta Holokausto įvykiais, kurie yra vienas reikšmingiausių ir skaudžiausių įvykių istorijoje. Mokytojai gali aptarti kai kuriuos pagrindinius Holokausto faktus ir kontekstą, kad mokiniams būtų suteiktas istorijos kontekstas. Studentai taip pat gali atlikti kai kuriuos nepriklausomus tyrimus, pavyzdžiui, skaityti apie žmonių istorijas, mokytis apie koncentracijos stovyklas ir pan., kad įgytų daugiau žinių.
Palyginkite su Tikrais Įvykiais
Nors Baltasis paukštis yra istorija, ji paremta tikrais įvykiais. Mokiniai gali palyginti pasakojime pateiktus įvykius su realiais įvykiais, kad įvertintų informacijos tikrumą. Atlikdami šį pratimą, mokiniai gali naudoti T diagramas, kad palygintų vienas kitą, ir pridėti papildomų įžvalgų, kurias taip pat gali rasti šioje diagramoje.
Skatinkite Smalsumą ir Klausinėjimą
Užduokite tolesnius klausimus, kad paskatintumėte tolesnį sąvokų tyrimą naudojant Sokratinį klausinėjimą. Pavyzdžiui, paklauskite mokinių: „Ar galite įsivaizduoti kokius nors atvejus realiame gyvenime, kai kas nors, susidūręs su sunkumais, parodė didelį dosnumą? Mokytojai iš pradžių gali naudoti bendruosius klausimus, kad sudomintų mokinius, o vėliau pagal pasakojimą užduoti konkretesnius klausimus.
Naudokite Grupinius Pratimus
Padalinkite klasę į mažesnes grupes, kad aptartumėte tam tikras teksto dalis. Kiekviena grupė gali imtis tam tikro istorijos aspekto ir kritiškai išanalizuoti atlikdama tyrimą. Šie aspektai gali būti susiję su temomis, istorija, veikėjais ir kitais literatūros komponentais. Tada grupės turėtų pristatyti savo išvadas klasei.
Apmąstykite ir Diskutuokite
Skatinkite mokinius apmąstyti visą informaciją, kurią jie sužinojo, ir pasidalyti savo mintimis bei nuomonėmis. Mokytojai taip pat gali aptarti pamokų planus su mokiniais, kad gautų jų atsiliepimus, ir įtraukti bet kokią mokinių rekomenduotą veiklą, kuri padėtų jiems geriau mokytis.
RJ Palacio Dažnai Užduodami Klausimai Apie „White Bird“.
Koks ryšys tarp „Baltojo paukščio“ ir „Stebuklo“?
„Stebuklas“ ir „Baltasis paukštis“ yra susiję, nes „Baltasis paukštis“ detalizuoja pasakojimą apie Juliano senelę Sarą Blum, kuri minima „Stebukloje“. Tai padeda mums geriau suprasti Džuliano šeimos kilmę. Mokiniai gali palyginti abi istorijas, kad geriau išsiaiškintų, kaip veikėjai yra tarpusavyje susiję ir veikia vienas kitą.
Ar „Baltasis paukštis“ yra tikra istorija?
Nors „Baltasis paukštis“ yra grožinės literatūros kūrinys, jį įkvėpė tikri istoriniai įvykiai, ypač Holokaustas, siaubingas laikotarpis per Antrąjį pasaulinį karą, kai naciai persekiojo milijonus žydų ir kitų žmonių.
Kas yra pagrindiniai istorijos veikėjai?
Istorija paremta Saros Blum, jaunos žydų mergaitės, pabėgusios nuo nacių per Holokaustą, išgyvenimu. Be Saros, skaitytojai taip pat susipažįsta su Julienu (berniuku, kuris jai padėjo, nepaisant patyčių) ir jo šeimą.
Išbandykite 1 Mėnesį
30 dienų pinigų grąžinimo garantija Tik nauji klientai Visa kaina po įvadinio pasiūlymo
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.