Veiklos Apžvalga
Be šios veiklos, studentai bus palyginti ir sugretinti romaną su filmo naudojant T-diagrama išdėstymą. Stulpelis kairėje identifikuoja scenos romano, kurių nebuvo filmo. Stulpelis dešinėje identifikuoja scenos filmo, kurių nebuvo romane. Pirmasis pavyzdys scenoje, kad nedalyvavo filme yra, kai Kenny atitinka Rufus pirmą kartą autobuse Clark pradinė mokykla. Kitas yra, kai Bairono ateina į Kenny gelbėjimo, kovoti su suteneris Larry Dunn. Paskutinis ponia Watson bandymas sudeginti Byron pirštus su rungtynių minutę, kai ji pagauna jį apšviesti žaislus ugnimi.
Pirmasis pavyzdys scenoje nesantiems romane yra, kai Bairono, Kenny, Joey patenkinti jų pusbroliai Birmingeme, Alabama. Pusbroliai aprašyti taikius protestus, jų vaidmenis, ir kaip jie buvo suimti. Antrasis elementas tik filmuose yra informaciniai numeriai, apibūdinantys įvykius 1960-aisiais, kad sugauti Byron ir ponia Watson dėmesį. Paskutinis pavyzdys yra, kai Bairono Kenny nesąmoningai bando užsisakyti baltą tik restorane.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite storyboard'ą, lyginantį ir kontrastuojantį The Watsons knygų ir filmų versiją. Eikite į Birmingemą
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Apibūdinkite tris romano scenas, kurios nebuvo filme.
- Aprašykite tris filmo scenas, kurios nebuvo romane.
- Parodykite kiekvieną sceną tinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikiai | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekste ir paveikslėliuose aiškiai paaiškinami panašumai ir (arba) skirtumai tarp kategorijų ar temų. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir parodo stiprią istorijos elementų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiamas panašumų ir (arba) skirtumų tarp kategorijų ar temų paaiškinimas, tačiau paaiškinime trūksta aiškumo ar kai kuriose kvadratuose pateikiamas tik paviršutiniškas supratimas. | Tekste ir paveikslėliuose negali būti jokio panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimo, arba jie gali atlikti tik paviršutiniškus ar netikslius palyginimus. |
| Teksto Paaiškinimas | Tekste aiškiai ir tiksliai aprašomos visos vaizduojamos scenos ir koncepcijos. | Tekstas aiškiai ir tiksliai apibūdina daugumą vaizduotų scenų ir koncepcijų. | Tekste aiškiai ir tiksliai neapibūdinama dauguma scenų. |
| "Storyboard" Vaizdas ir Pastangos | Studentas aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymą, simbolius ir konkrečią knygos sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Studentai bando perduoti nustatymus, simbolius ir konkrečią sceną naudodamiesi grafika, bet vaizdas gali būti klaidinantis, sutrikęs arba trūksta išsamios informacijos. | Studentas aiškiai nepaaiškina nustatymo, simbolių ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas įterpia vieną ar dvi neesmines rašybos ir gramatikos klaidas. | Studentas rašo daugybę klaidų ir gramatikos. |
Kaip aptarti istorines nuorodas, pateiktas „Vatsonai vyksta į Birmingemą“
Išanalizuokite Istoriją
Paprašykite mokinių atidžiai perskaityti ir išanalizuoti istoriją, kad suprastų įvairius pasakojimų nuorodų tipus. Prieš aptardami istorinių nuorodų temą, pateikite pagrindinį aprašymą, kaip tikrojo pasaulio įvykiai gali būti aprašyti istorijose, taip pat kaip literatūra skleidžia sąmoningumą ir įkvepia pokyčiams.
Pažymėkite Nuorodas
Pateikite mokiniams istorinių nuorodų, naudojamų kitose istorijose ir romanuose, kurias jie jau pažįsta, pavyzdžių, kad jie susidarytų supratimą apie kontekstą. Kai mokiniai atliks tam tikrą praktiką, paprašykite jų pabrėžti visas istorijoje esančias istorines nuorodas ir pabandyti suprasti kontekstą, kuriame jos naudojamos.
Atlikite Fono Tyrimą
Paprašykite mokinių pasirinkti tris pagrindines knygos nuorodas ir atlikti nepriklausomą tų nuorodų tyrimą. Pavyzdžiui, jei studentas pasirinko Pilietinių teisių judėjimą, jis gali pažvelgti į jo datas, priežastis ir pasekmes bei svarbias susijusias figūras, kad sužinotų daugiau apie istoriją ir kontekstą, kuriame jis naudojamas romane.
Apsvarstykite Poveikį Istorijai
Skatinkite mokinius apsvarstyti šių istorinių nuorodų poveikį istorijai. Mokiniai gali išsiaiškinti, kaip šios nuorodos paveikė veikėjus ir padėjo jiems vystytis arba kaip jos yra susijusios su istorijos temomis. Mokiniai taip pat gali palyginti savo požiūrį į šiuos įvykius ir pradėti sveiką diskusiją.
Skatinkite Mintis ir Pokalbį
Aptarkite istorines užuominas ir jų aktualumą knygoje su kitais skaitytojais, kad sužinotumėte jų nuomonę. Pakvieskite susimąstyti, kaip šios užuominos vis dar yra reikšmingos šiuolaikiniame pasaulyje. Nurodykite mokinius atlikti įvairią veiklą, kad suprastų romaną.
Dažnai užduodami klausimai apie romano ir filmo „Vatsonai keliauja į Birmingemą“ palyginimą
Kurie „Vatsonai keliauja į Birmingemą“ aspektai labiausiai skiriasi tarp knygos ir filmo adaptacijos?
Vienas pastebimas skirtumas yra tas, kad siekiant laikytis filmo trukmės apribojimų, filmas sutrumpina kelias sekas ir nepalieka pagrindinių romano elementų. Mokiniai gali skaityti romaną ir žiūrėti filmą kaip visapusišką skirtumų analizę.
Ar filmo ekranizacijoje pateiktos temos ir idėjos visiškai panašios į knygoje?
Taip, filmas puikiai išreiškė savo pagrindines idėjas ir pagrindines žinutes, įskaitant šeimos vertę, atsparumą ir istorinių įvykių poveikį žmonėms. Galima manyti, kad filme trūksta tik kelių scenų, tačiau studentai filmą naudoja peržiūrai ir analizei, taip pat norėdami mėgautis vaizdiniu pasakojimu.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Watsons Eiti į Birmingemas - 1963
Išbandykite 1 Mėnesį
30 dienų pinigų grąžinimo garantija Tik nauji klientai Visa kaina po įvadinio pasiūlymo
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
