Przegląd Działań
Studiując literaturę, ważny element do przejścia z uczniami jest zapowiadający. Czy to w krótkiej opowieści, zabawie czy powieści, literackie urządzenie powoduje, że uczniowie działają jak detektywi, podczas gdy są one jednym z krawędzi ich miejsc, próbując odgadnąć, co będzie dalej.
Zaskoczenie może być trudnym elementem, który można podnieść. Potrzebny jest wykwalifikowany czytelnik, aby móc zobaczyć subtelność, którą autor używa, aby zachować czytelnika. Oszołomienie jednak nie jest tak cięcie i suche, jak wielu ludzi zakłada; Czasami autor używa przepowiadania jako czerwonego śledzia, czegoś, co ma rozpraszać czytelnika lub prowadzić je w złym kierunku.
Pięć podstawowych typów zwiastowania
- Beton, czyli powszechnie określany jako "pistolet Chekova"
- Wybitny, lub też znany jako "Prophecies"
- Przyczyna lub "Flashback / Flashforward"
- Streszczenie, lub znane jako "Symboliczne"
- Upadek, czy "Czerwony śledź"
Poniżej przedstawiono przykład trzech rodzajów zapowiedzi używanych w Lord of the Flies . Patrząc na konkretne przypadki i ich wyniki pomagają uczniom zrozumieć rodzaj użytej przepowiedni. Każdy przykład zapowiedzi koncentruje się wokół określonego charakteru.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Stwórz storyboard, który ilustruje rodzaje zapowiedzi i ich wyniki w Lord of the Flies
- Użyj szablonu dostarczonego przez nauczyciela.
- Określ każdy typ zapowiedzi.
- Identyfikuj wydarzenia lub sceny, które wchodzą w zakres każdego rodzaju zapowiedzi ( konkretne, widoczne, sugestywne, abstrakcyjne i błędne )
- Opisz scenę i wynik zapowiedzi.
- Zilustruj scenę i wynik za pomocą odpowiednich znaków, scen i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy każdego rodzaju zapowiedzi (abstrakcyjne, konkretne i wybitne) są jasne i składają się z co najmniej dwóch zdań. | Opisy każdego rodzaju zapowiedzi (abstrakcyjne, konkretne i wybitne) można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy każdego typu zapowiedzi (abstrakcyjne, konkretne i wybitne) są niejasne i/lub niekompletne. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Jak Poznać Różne Typy Elementów Literackich Użytych w „Władcy Much”.
Wprowadź Elementy Literackie
Przedstaw najczęściej stosowane elementy literackie w literaturze. Podaj proste definicje elementów, takich jak motywy, sceneria i zapowiedź. Nauczyciele mogą wyjaśnić, dlaczego te elementy są istotne w literaturze i jak wykorzystanie elementów literackich może poprawić kontekst i znaczenie pisma.
Podaj Proste Przykłady
Gdy uczniowie już zrozumieją podstawową koncepcję, podaj im proste i interesujące przykłady, aby zwiększyć ich zrozumienie. Ustawienia i postacie mogą być łatwe do zrozumienia, ale nieco trudne do analizy. Zapowiedź może być nieco trudna do wyjaśnienia i zrozumienia, dlatego nauczyciele powinni skupiać się na każdym szczególe, podając przykłady.
Ćwicz Krytyczne Myślenie
Daj uczniom tekst, w którym wykorzystano pewne elementy literackie. Uczniowie potrafią zidentyfikować te elementy i zaznaczyć je różnymi kolorami. Na przykład użyj różowego zakreślacza do motywów, żółtego do Irony i zielonego do cieniowania. To ćwiczenie poprawi krytyczne myślenie i pomoże w procesie identyfikacji.
Przeanalizuj Perspektywę Narratora
Poproś uczniów, aby zastanowili się nad punktem widzenia, z którego opowiadana jest dana historia. Ograniczony punkt widzenia z perspektywy trzeciej osoby we „Władcy much” jest w większości zgodny z punktem widzenia Ralpha. Zbadaj, jak wybór narracji wpływa na zrozumienie wydarzeń przez czytelnika. Uczniowie mogą również omówić, jak zmieniłoby się wykorzystanie elementów literackich, gdyby historia została napisana z perspektywy innej postaci.
Pracuj Zgodnie z Tempem Uczniów
Każdy uczeń ma własne tempo rozumienia nowych koncepcji, dlatego nauczyciele mogą nieco dostosować wykłady do poziomu biegłości uczniów i dostosować zajęcia dla różnych uczniów.
Często Zadawane Pytania Dotyczące Zapowiedzi w Władcy Much
Jaką rolę odgrywa zapowiedź w tworzeniu nastroju i tonu opowieści?
Wywołując poczucie strachu i niepokoju, zapowiedź „Władcy much” dodaje nastroju. Wzbudza ogólne poczucie grozy na wyspie, sugerując, że zbliżają się bardziej złowrogie wydarzenia lub konflikty. Uczniowie mogą zastanowić się nad związkiem między atmosferą opowieści a wykorzystaniem zapowiedzi, aby uzyskać głębsze zrozumienie tematu.
Jakie dodatkowe fragmenty „Władcy much” zawierają zapowiedzi?
Powtarzające się aluzje do pogłębiającego się mroku i dzikości młodzieży są kolejnym przykładem zapowiedzi. Ich działania zwiastują katastrofalne wydarzenia, które mają miejsce w dalszej części powieści, gdy stają się bardziej agresywne i nieuporządkowane. Na przykład jeden z chłopców rozmawiający z głową bestii lub Piggy zostaje uderzony kamieniem, a później spotyka go tragiczny koniec także z powodu innego kamienia.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Władca Much
To Działanie Jest Częścią Wielu Przewodników dla Nauczycieli
Wypróbuj Przez 1 Miesiąc
30 dniowa gwarancja zwrotu pieniedzy Tylko nowi klienci Pełna cena po ofercie wstępnej
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
