Jämför och kontrast studentaktivitet i "Kenyas långa torra säsong"

I denna aktivitet ska eleverna jämföra vad de har läst i "Kenyas långa torra säsong" med artikeln " Torka sett sämre i Washington State i sommar " (eller liknande) i en T-Chart. T- diagrammet kan ha två kolumner, som i en traditionell T-diagram och i exemplet nedan, eller använd tre kolumner för ett Venn-diagram. Dessa texter diskuterar både torka och effekterna på miljön och samhället, men för mycket olika platser.

"Kenyas långa torra säsong"

• Under de senaste tre säsongerna har regnen misslyckats med att komma till Kenya.
• Kenias gräsmarker torkas ut och boskapen dör.
• FN: s världs livsmedelsprogram (WFP) behöver 230 miljoner dollar i donationer.

"Torka sett värre i Washington State i sommar"

• Washington staten upplever en torka. Jordbrukare betalas för att inte bevattna sina grödor fram till slutet av sommaren.
• Lax kan strandsatta i grundvatten eller kan skadas av de varma temperaturerna.
• Institutionen för ekologi väntar på $ 18 miljoner dollar för att få vatten för att hjälpa bönder.

Student Instructions

Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.

1. Click "Start Assignment".
2. Write the titles of the two texts in the column headings.
3. Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
4. Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
5. Save and Exit