Preterite / Kusur: Konsept

Peritit ve kusurlu zamanların çekimlerini öğrendikten sonra, öğrenciler her birinin farklı uygulamalarını anlamaya odaklanmalıdır. Bu aktivitede öğrenciler , peritit ve kusurlu zamanların ne zaman kullanıldığına dair örnekleri gösteren bir T şeması oluşturacaktır.

Her iki tarafta da kategoriler arasında bir miktar çakışma olduğundan, öğrencilerin hangilerini hedeflemelerini istediğinizi netleştirmek isteyebilirsiniz. Örneğin, peritit için tanımlanmış bir zaman dilimi veya kusur için rutin bir işlem belirtmek. Örnek film şeridi en geniş kategorileri açıklar ve referans olarak kullanılabilir.

Alternatif etkinlik 1: Öğrenciler yalnızca pretere odaklanmak için bir storyboard oluşturur

Alternatif etkinlik 2: Öğrenciler yalnızca kusurlara odaklanmak için bir storyboard oluşturur

Öğrenci Talimatları

İspanyolca'da geçmiş ve kusurlu zamanların farklı kullanımlarını gösteren bir T Şeması oluşturun. Unutmayın, geçmiş dönem tamamlanmış ve tamamlanmamış eylemlerle ilgilenirken, kusurlu olanın kesintiye uğrayan ve kesintiye uğrayan eylemler, tekrarlanan/alışılmış Eylemler ve açıklamalarla ilgilendiğini unutmayın.

1. "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
2. "Preterit" ve "Kusurlu" sütunlarını etiketleyin.
3. Her hücre başlığında, her bir zamanın farklı kullanımlarını tanımlayın.
4. Açıklamada, doğru zamanı kullanarak bir cümle yazın.
5. Uygun sahneleri, öğeleri ve karakterleri kullanarak her biri için bir illüstrasyon oluşturun.
6. İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.