Aramak
https://www.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/raven-edgar-allan-poe-tarafından/tpcastt-analizi
Bu Aktivitede
  1. Faaliyete Genel Bakış
  2. Şablon ve Sınıf Talimatları
  3. Bölüm
  4. İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
  5. Bu Faaliyet Birçok Öğretmen Kılavuzunun Bir Parçasıdır
14 GÜNLÜK ÜCRETSİZ DENEMEYE ŞİMDİ BAŞLAYIN!
14 GÜNLÜK ÜCRETSİZ DENEMEYE ŞİMDİ BAŞLAYIN!
Ücretsiz Denememi Başlat
Ücretsiz Denememi Başlat
Raven TPCASTT Daha fazla seçenek

Faaliyete Genel Bakış


Şiir, edebiyatın en etkileyici biçimlerinden biridir. Duyguları uyarabilir, bir ruh hali kurabilir, bir hikaye anlatabilir veya okuyucularında derin ve evrensel olarak anlaşılmış bir duygu yaratabilir. Bu, öğelerini açıklamakta ve zengin anlamını, karşılaştırmasını ve sembollerini anlamakta, hatta daha da önem taşımaktadır.

TP-CASTT şiir analizi yöntemi, öğrencilere bir şiiri incelemek ve parçalarını anlamalarını öğretmek için harika bir yoldur. Öğrencilerin şiirler içindeki derin anlamları ortaya çıkarmaları ve kendilerine eğitimci olmaları için kendilerine güven duymalarına yardımcı olur. TP-CASTT Şiir Analizi , matematik için PEMDAS'a benzer bir işlem sırasıdır. Öğeleri sırayla sırayla listelemelerini ve şiir okumalarına dayanarak soruları yanıtlamalarını ister.



"The Raven" için TPCASTT Örneği

T

BAŞLIK

Ünvan siyah bir kuş ve getireceği şanssızlık hakkında olacak.
P

yorumlamak

Bir adam Lenore adında sevdiği birini kaybeder. O harap oldu. Aralık ayında bir gece, odasında otururken bir vuruş duyar. Bir kuzgun onu ziyaret eder. Lenore'u bir daha asla göremeyeceğini söylediğinde onu sinirlendiriyor.
C

çağrışım

Adam şiddetli depresyona girmiş ve kederinde kalmış.
bir

TUTUM / TON

Poe, ölüleri canlandırmak için 'oda', 'düşünmek', 'yorucu', 'kasvetli', 'hayaletler' ve 'köz' gibi kelimeler kullanır. Bu sözler iç karartıcı ve melankoli.
S

kaymalar

Hoparlör, kuzeye bir daha Lenore'u görüp görmediğini sorduğunda bir kayma meydana gelir. Bu, dışarı attığı kuşla öfkesini gösterir.
T

BAŞLIK

Şiiri okuduktan sonra başlığım kısmen doğruydu. Şiir bir kuzgun gibiydi, ama üzüntü ve ölümü temsil ediyordu.
T

TEMA

Temanın yorumlanması: Ölüm acı verici ve üzücü olsa da, üzerinde durulması gerekmiyor, yoksa birisini tüketecek.

Etkinliği Kopyala*

Şablon ve Sınıf Talimatları

(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)



Öğrenci Talimatları

The Raven'ın bir TPCASTT analizi yapın. Unutmayın ki TPCASTT Başlığı, Paraphrase, Connotation, Tutum / Ton, Shift, Başlık, Tema anlamına gelir .


  1. Ödevin "Bu Şablonu Kullan" ı tıklayın.
  2. TPCASTT'nin her harfini temsil etmek için sahnelerin, karakterlerin, öğelerin ve metinlerin herhangi bir kombinasyonunu seçin.
  3. Görüntülerin önemini veya anlamını açıklayan birkaç cümle yazın.
  4. Görüntüleri sonlandırın, işinizi düzenleyin ve düzeltin.
  5. Kaydetmek ve atama için storyboard gönderin.

TPCASTT Şablonu Daha fazla seçenek

Ders Planı Referansı

Sınıf Düzeyi 6-12

Zorluk Seviyesi 4 (Zor / Kompleks)

Ödev Tipi Bireysel Veya Ortak

Aktivite Çeşidi: TPCASTT Şiir Analizi


Etkinliği Kopyala*

Bölüm

( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)


TPCASTT Analizi Çizelgesi Şablonu
TPCASTT yöntemini kullanarak bir şiiri analiz edin: Başlk, Paraphrase, Anlam, Tutum / Ton, Vardiya, Başlık, Tema.
Yeterli Yükselen Başlangıç İyileştirmeye İhtiyaç Duyuyor
TPCASTT Yanıtları
TPCASTT'ın her bir bölümü iyice cevaplandı ve metinden yeterli kanıt vardı.
TPCASTT'nin birçok kısmı, talepleri desteklemek için yeterli kanıtla yanıtlandı.
TPCASTT'ın yarısından azında cevap alındı ​​ve / veya yanıtların metinden yetersiz kanıtları vardı.
Örnekler ve açıklamalar eksik veya skorlamak için çok az.
Tasvirler
Her bölüm için seçilen tasvirler şiir için doğrudur ve sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması ile ilgili zaman, çaba, düşünce ve bakımları yansıtır.
Her bölüm için seçilen tasvirler çoğunlukla şiir için doğrudur. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için koydukları zamanı ve çabayı yansıtırlar.
Her bölüm için seçilen tasvirler şiir için yanlış. Betimlemeler acele edilebilir veya sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az çaba, zaman ve dikkat gösterilebilir.
Çoğu çizimlerde çok fazla öğe eksik ya da puanı alamayacak kadar az. Sahnelerin yerleştirilmesi ve oluşturulması için az zaman ya da çaba sarf edildi.
İngilizce Sözleşmeleri
Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi veya mekanikte hata yoktur. Tüm yazım bölümleri şiire dikkatli bir düzeltme ve doğruluğu yansıtmaktadır.
Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte bazı hatalar var. Bütün yazı kısımları şiirde doğruluk ve bazı düzeltme gösterir.
Film şeridi boyunca yazım, dilbilgisi ve mekanikte çeşitli hatalar var. Çoğu yazı bölümü şiirin okunuşunu veya doğruluğunu yansıtmaz.
Film şeridinin bölümlerini yazarken yazım, dilbilgisi ve mekaniğin hataları iletişimle ciddi şekilde etkileşime giriyor.


Etkinliği Kopyala*

“Kuzgun” Konusunda Soru-Cevap Oturumu Nasıl Gerçekleştirilir?

1

Şiiri Analiz Edin

Öğrencilerin şiirin konuları, karakterleri, sembolizmi ve şairin üslubu gibi birçok bileşenini öğrenmelerine yardımcı olun. Bu, öğrencilerin herhangi bir soruyu öngörmelerine yardımcı olacaktır.

2

Aşağı Soruları Listele

Öğrencilerden şiirle, şiirin temalarıyla, karakterleriyle ve hatta yazarıyla ilgili sorularını listelemelerini isteyin. Öğretmenler öğrencilere derste bu soruları bulmaları için yirmi dakika süre verebilir ve öğrenciler şiire dönüp bakıp okuyabilir. Herhangi bir karışıklık olup olmadığını kontrol etmek için bir kez daha kontrol edin.

3

Sınıfı Böl

Sınıfı iki gruba ayırın. Her iki grubun da eşit üyeye sahip olduğundan emin olun. Her iki gruptan da sorularını birer sayfaya yazmalarını isteyin. Öğretmenler daha sonra gruplardan sorularını diğer grupla paylaşmalarını isteyebilir. Her gruba diğer grubun sorularını cevaplamaları için on beş dakika verin. Öğrenciler soruları yanıtlamak için birincil kaynakları veya mevcut diğer materyalleri kullanabilirler.

4

Cevapları Değiştir

Her gruptan bir öğrenci sırayla sahneye çıkıp diğer grubun 2-3 sorusuna cevap verebilir. Bu, öğrencilerin tüm soruları gözden geçirmelerine yardımcı olacak ve herhangi bir kafa karışıklığına yer bırakmayacak. Aynı zamanda öğrencilerin birbirlerinin yardımıyla öğrendikleri işbirlikçi bir öğrenme ortamını da teşvik edecektir.

5

Yanlış ve Kalan Soruları Ele Alın

Öğrenciler sunumlarını tamamladıktan sonra öğretmenler, öğrencilerin cevaplayamadığı veya yanlış cevap verdiği soruları çözebilir. Öğrencileri çalışmaları için takdir edin ve motivasyonlarını yüksek tutmaları için onlara teşvik edici geri bildirimler verin.

6

Özetleyin ve Yansıtın

Tartışmada ortaya çıkan ana konuları ara sıra yeniden ifade edin. Bu herkesin hemfikir olmasını garanti eder ve temel fikirlerin güçlendirilmesine hizmet eder. Öğrencilere Soru-Cevap bölümünde keşfettikleri şeyler üzerinde düşünme şansı verin.

"The Raven" TP-CASTT Analiz Etkinliği Hakkında Sıkça Sorulan Sorular

Öğrenciler tema analizi için TPCASTT'yi nasıl kullanabilirler?

"Kuzgun"daki birkaç ana tema üzüntünün, kederin, kaybın ve umutsuzluğun kaçınılmaz doğasını içerir. Öğrenciler şiirin bu konuları zaman içinde nasıl geliştirdiğini araştırabilirler. Öğrenciler ayrıca şiirin diğer unsurlarıyla karşılaştırmalı olarak bu temaların etkisini veya rolünü analiz edebilirler.

Öğretmenler TPCASTT analizinin bir uzantısı olarak sınıfta başka hangi etkinlikleri tanıtabilirler?

TP-CASTT analizinin ardından öğretmenler, öğrencilerden bir şiiri diğeriyle karşılaştıran ve karşılaştıran bir analiz yazmalarını, analizlerinin illüstrasyonlarını yapmalarını, hatta tamamen orijinal ve "Kuzgun"dan ilham alan bir şiir üretmelerini isteyebilir.



Etkinliği Kopyala*


Tüm Öğretmen Kaynaklarını Görüntüle
*(Bu 2 Hafta Ücretsiz Deneme başlatacak - Kredi Kartı Gerekli değil)
https://www.storyboardthat.com/tr/lesson-plans/raven-edgar-allan-poe-tarafından/tpcastt-analizi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.