كما يقول المثل ، هناك أكثر من طريقة لتخطيط حبكة! هذا ينطبق بشكل خاص في الفصول الدراسية. بعد أن تحدثت مع العديد من معلمي المدارس الابتدائية ، وجدت أن كل شخص لديه طريقته المفضلة لتعليم نفس المفهوم. قدم جميع المدرسين الذين تحدثت إليهم مخططهم المفضل للرسم وطلبوا من الطلاب إكمال ورقة عمل بسيطة تعزز مخططهم. مع قوة Storyboard That ، يمكنك أنت وطلابك أخذ هذه المخططات إلى المستوى التالي.
للمدرسة الثانوية والمدارس المتوسطة ، انظر مقالنا على مخطط الرسم البياني.
المؤامرة هي الأحداث الرئيسية للقصة التي ابتكرها وقدمها الكاتب كتسلسل متداخل من الأحداث. قد تحتوي الأنواع أو أنواع الأدب المختلفة على سلاسل مختلفة ، أو تستخدم مصطلحات مختلفة. هذه المقالة مخصصة لمعلمي المدارس الابتدائية الذين يقومون بتدريس أجزاء القصة لطلابهم.
بداية عمل الأدب. يتم تقديم الإعداد والشخصيات.
"الصراع" أو "المشكلة" هي العقبة الرئيسية التي يجب أن تتغلب عليها الشخصية الرئيسية.
تسلسل الأحداث أو محاولات التغلب على المشكلة.
نقطة تحول القصة.
كيف تم حل المشكلة.
نهاية القصة ، الدرس أو الأخلاق المستفادة.
على الرغم من أن هذا الدرس يغطي النطاقات العمرية المتعددة ، فيما يلي معايير الدولة الأساسية المشتركة للصف 5. يرجى الاطلاع على معايير الدولة الأساسية المشتركة الخاصة بك للصفوف الصحيحة المناسبة للصف.
سيتمكن الطلاب من شرح أجزاء القصة باستخدام تفاصيل من النص.
BME: البداية ، المنتصف ، النهاية
للقراء الشباب والمستمعين الرسوم البيانية أجزاء من القصة بسيطة مع "BME". في هذا السيناريو ، قد يقرأ الطلاب أنفسهم أو يقرؤون. مع توجيه معلمهم ، سيقومون بملء مخطط ثلاثي الأعمدة ، بصوت عالٍ ، كصف دراسي. سيحتوي كل عمود على تفاصيل من بداية القصة ووسطها ونهايتها. هذا النشاط للقراء الشباب ممتاز للمساعدة في تعزيز التسلسل!
يمكن للطلاب بسهولة التعلم ، لتلخيص معظم القصص مع اتباع نهج منظم. يجب أن تتوقف "B" أو بداية الملخص بعد ظهور المشكلة. يجب أن تتوقف "M" ، أو الوسط ، بعد الذروة. وأخيراً ، يجب أن تتضمن "E" أو النهاية ، وتوضح القرار / الاستنتاج ، أي كيف تم حل المشكلة.
شخص ما ، مطلوب ، لكن ، إذن ، إذن
في هذه العملية المكونة من خمس خطوات ، يُطلب من الطلاب تذكر جوانب محددة من القصة التي يقرؤونها. "شخص ما" يطلب من الطلاب أن يتذكروا ويصفوا الشخصية الرئيسية. يتطلب "مطلوب" من الطلاب تقييم ما تريد شخصية القيام به ، أو كان يحاول تحقيقه. "لكن" هو صراع القصة. إنها المشكلة الحتمية التي تتدفق عليها الشخصية الرئيسية ، ويجب أن تواجهها وتصلحها قبل أن تحصل على ما تريد. بالنسبة إلى "هكذا" ، يخبر الطلاب الطرق التي حاولت الشخصية من خلالها حل "لكن". من المهم ملاحظة أن الشخصية الرئيسية في بعض الأحيان تقوم بمحاولات متعددة ، فشلت في محاولاتها القليلة الأولى. وأخيراً ، يحصل الطلاب على "ثم" القصة. يشير "ثم" إلى محاولة حل المشكلة التي نجحت ، وهذا ما يُعرف أيضًا بالقرار.
ما القصة؟
رسم تخطيطي آخر مشابه لخمس خطوات هو "STORY" هذا اختصار رائع لاستخدامه في الفصل لمساعدة الطلاب على تذكر تسلسل الأحداث وأجزاء القصة. إنها شبيهة جدا بـ "شخص ما ، أراد ، لكن ، إذن ، إذن". اختصار لتقف على:
| S | S etting: الزمان والمكان |
|---|---|
| تي | حرف T الحروف |
| O | يا اوبس! هناك مشكلة |
| R | كيف يتم ذلك R esolved؟ |
| Y | ص es! تم حل المشكلة |
قوس الحدث
قوس الحدث عبارة عن مخطط مؤامرة مقسمة إلى لغة مباشرة مثالية لدروس المرحلة الابتدائية. لاحظ أن قوس الحدث ومخطط الرسم البياني متشابهان للغاية. والفرق الرئيسي هو المصطلحات المستخدمة ، واستبدال "الأحداث" بـ "التصرف المتصاعد". بالنسبة لمستويات الصفوف الابتدائية ، استخدم كلمات مثل مقدمة ، مشكلة ، ذروة ، حل ، واستنتاج. رأيت أيضا بعض الرسوم البيانية التي تراكب القصة المختصر أو "شخص ما ، مطلوب ، ولكن ، لذلك ، ثم" لمخططهم.
يوصى بأي طريقة تعمل بشكل أفضل مع فصلك الدراسي ؛ بعد كل شيء ، هناك أكثر من طريقة لتعليم بنية المؤامرة!
اطلب من الطلاب أن يربطوا لوحة العمل الخاصة بهم بورقة تتطلب تفسيراً مفصلاً لعنصر ما خلال الرواية ، أو أن يقرن هذه المهمة مع عرض تقديمي. انظر مقالتنا حول كيفية تقديم القصة المصورة.
{Microdata type="HowTo" id="790"}
تتضمن بعض الأخطاء الشائعة استخدام عدد كبير جدًا أو قليل جدًا من البطاقات ، واستخدام صور غير واضحة أو مربكة ، وعدم تقديم إرشادات أو دعم كافٍ لمساعدة الطلاب على إكمال البطاقات بشكل فعال. خطأ شائع آخر هو تضمين الكثير من التفاصيل ، والتي يمكن أن تطغى على الطلاب وتنتقص من التركيز الرئيسي للوحة العمل.
عند إنشاء بطاقات لوحة العمل ، من المهم أن تضع في اعتبارك عمر طلابك ومستوى قراءتهم. استخدم لغة وصورًا مناسبة للعمر ، وفكر في تقسيم المفاهيم المعقدة إلى أجزاء أبسط يسهل فهمها. قد يكون من المفيد أيضًا إنشاء مجموعات مختلفة من البطاقات لمستويات مهارة مختلفة حتى يتمكن الطلاب من العمل بوتيرتهم الخاصة ومستوى فهمهم.
توفر بطاقات Storyboard مساعدة مرئية يمكن أن تساعد الطلاب الذين يعانون من الكتابة على تنظيم أفكارهم وأفكارهم بشكل أفضل. من خلال تقسيم القصة إلى الأجزاء المكونة لها وتوضيحها بالصور ، يمكن للطلاب بسهولة رؤية كيفية ارتباط الأحداث في القصة ببعضها البعض وكيفية مساهمتها في الحبكة الشاملة.
نعم ، يمكن أن تكون بطاقات القصص المصورة أداة مفيدة لتدريس أي موضوع يتضمن عملية سرد أو متسلسلة. على سبيل المثال ، يمكن استخدامها لتوضيح خطوات تجربة علمية أو مراحل حدث تاريخي.