جزء رئيسي من أي قصة هي علاقات السبب والنتيجة التي تحدث ، وخاصة خلال الصراع والعمل المتزايد. وسواء نظرنا في التأثيرات على البطل ، أو على المؤامرة نفسها ، فإن أحد العناصر الهامة في فهم الأدب هو العلاقة بين الأعمال أو الأحداث ونتائجها ، بما في ذلك الخيارات والعواقب.
السبب ، أو السبب والنتيجة ، هو مجرد إجراء مع رد فعل. عند وقوع حدث ، يؤثر تأثيره على مسار القصة ، وغالبًا ما يغيّر الشخصية أو الأحداث اللاحقة في القصة بشكل كبير. السبب والتأثير مهمان أيضًا للتخطيط ، مما يؤدي إلى تحريك الإجراء إلى الأمام.
على الرغم من أن هذه الخطة الدراسية للسبب والتأثير القصير تغطي نطاقات عمرية متعددة ، في ما يلي أمثلة لمواصفات الدولة الأساسية المشتركة للصف 5. يرجى الاطلاع على معايير الدولة الأساسية المشتركة الخاصة بك للحصول على السلاسل الصحيحة المناسبة للصف.
سيتمكن الطلاب من تحديد الأمثلة وشرح العلاقة بين السبب والتأثير في المؤامرة.
جزء مهم جدا من أي قصة هي علاقات السبب والنتيجة التي تخرج من الأحداث في المؤامرة. للحصول على تنبؤ الطلاب وحل المشكلات ، يجب عليهم إظهار فهمهم لسلسلة من ردود الفعل من رواية أو قصة قصيرة. سيؤدي إنشاء لوحة مصورة تصف سببًا وتأثيرًا من الإجراء إلى تعزيز فهمهم لعلاقات السبب والنتيجة.
يستخدم أحد الأنشطة قالب لوحة العمل الذي أنشأه المعلم ، حيث يتم سرد سبب ما ، ويجب أن يصور الطلاب الحدث أو بعض أمثلة التأثير.
فمثلا:
هناك طريقة أخرى لتعليم السبب والنتيجة وهي استخدام أساليب التنبؤ ، عن طريق طرح أسئلة محددة أثناء القراءة عندما تحدث الأحداث التي تكون إما دقيقة أو منفرجة. على سبيل المثال ، إذا قرأت قصة تقول: "سرعان ما أصبح الطقس أسوأ" ، يمكن للمعلم أن يطلب من الطلاب الخروج بتأثير سوء الأحوال الجوية. باستخدام هذه الطريقة ، يتنبأ الطلاب بالنتائج المحتملة أو التأثيرات المحتملة للأحداث المختلفة.
السبب: الطقس العاصف
التأثير: (الآثار التي يولدها الطالب)
تواجه إحدى مكافآت القراءة العديد من المواقف المتخيلة وتراقب كيف تتفاعل الشخصيات في تلك الظروف. هذا يمكن أن يوفر ليس فقط الترفيه ، ولكن أيضا معرفة الطبيعة البشرية والدروس العظيمة لشخصيتنا. في خطة الدرس هذه ، يستطيع الطلاب سرد و شرح العلاقة بين خيارات الشخصيات الأدبية والعواقب الناتجة عن نشاط T-Chart.
في الأدب ، تلعب اختيارات الشخصيات وعواقبها دوراً حاسماً في تطوير المؤامرة والطابع. أحيانًا يكون هناك نقطة تحول مهمة تواجهها الشخصية - أو معضلة مستحيلة - والتي تغير مسار العمل تمامًا. إن فهم عناصر المؤامرة الهامة هذه له العديد من الفوائد للطلاب ، والأهم من ذلك ، التعرف على النتائج المقصودة وغير المقصودة. سيساعد تصوير هذه العناصر في الرسم البياني T الطلاب على تخيل ترتيب الأحداث ، بالإضافة إلى علاقات السبب والنتيجة لكل إجراء أو قرار أو اختيار تم إجراؤه في مادة الأدب.
اطلب من الطلاب أن يربطوا لوحة العمل الخاصة بهم بورقة تتطلب منهم تقديم شرح مفصل لمعنى أعمق لعنصرهم المختار خلال القصة. لمزاوجة هذه المهمة مع عرض تقديمي ، راجع مقالتنا حول كيفية تقديم القصة المصورة.
إذا كنت تبحث عن خطوة أخرى أو مهمة بديلة ، يمكنك إنشاء أوراق عمل سبب وتأثير لاستخدامها في الفصل الدراسي الخاص بك! يمكن تخصيص أوراق العمل هذه وطباعتها ليتم ملء الطلاب بقلم رصاص ، أو يمكن إكمالها في Creatory Creator مثل ورقة عمل رقمية. يمكنك أيضًا إنشاء إصدارات متعددة لهؤلاء الطلاب الذين قد يحتاجون إلى القليل من المساعدة الإضافية ، والاحتفاظ بهم في متناول اليد لاستخدامها في المستقبل! العثور على الكثير من القوالب للعمل من أو مجرد البدء مع قماش بيضاء.
{Microdata type="HowTo" id="776"}أوراق عمل السبب والنتيجة مفيدة لأنشطة الفصل لعدة أسباب. فهي تساعد الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي ، وتحسين قدراتهم على الفهم والاستدلال ، وتعزيز التعلم النشط ، وتعزيز قدرة الطلاب على إقامة روابط بين الأحداث وعواقبها ، وزيادة تعزيز مهاراتهم في حل المشكلات. يمكن أن يساعد تدريس السبب والنتيجة الطلاب على فهم كيفية حدوث الأشياء ، وكيفية ارتباط الأحداث المختلفة ، وكيفية عمل تنبؤات حول النتائج المستقبلية.
لتعليم السبب والنتيجة ، من المهم استخدام مجموعة متنوعة من استراتيجيات التدريس ، بما في ذلك الأنشطة العملية ، والمساعدات البصرية ، والمنظمون الرسوميون ، وأمثلة من العالم الحقيقي. يمكنك أيضًا تشجيع الطلاب على إجراء اتصالات بين السبب والنتيجة في حياتهم الخاصة ، ومساعدتهم على تطوير مهارات التفكير النقدي من خلال طرح أسئلة مفتوحة. سيساعدهم ذلك على ربط المفهوم بمعرفتهم وخبراتهم السابقة مما سيساعدهم على إجراء الاتصالات والاحتفاظ بالمعلومات.
يمكنك تقييم فهم الطلاب للسبب والنتيجة من خلال مطالبتهم بتحديد علاقات السبب والنتيجة في النصوص أو المواقف الواقعية ، أو إكمال المخططات الرسومية للسبب والنتيجة ، أو إنشاء سيناريوهات السبب والنتيجة الخاصة بهم. يمكنك أيضًا ملاحظة مشاركتهم في الأنشطة الصفية وطرح أسئلة مفتوحة عليهم للتحقق من الفهم.