أحد أكثر أشكال الخيال الأدبي شيوعًا، يجسد تعريف رواية Bildungsroman جوهر نمو الشخصية الأخلاقي والنفسي والنضج والفهم للعالم من حولهم. العديد من الروايات الأكثر شهرة المكتوبة على الإطلاق هي Bildungsroman بطريقة أو شكل أو شكل. رواية Bildungsroman، في جوهرها، هي قصة عن عملية نضج الشخصية، خاصة منذ الطفولة؛ في الواقع، غالبًا ما يطلق عليها رواية بلوغ سن الرشد. تتعامل هذه الروايات عادةً مع السنوات التكوينية للشخصية الرئيسية أو البطل الشاب، أو نموهم الروحي وتعليمهم. فيما يلي بعض الأمثلة على روايات bildungsroman المألوفة لدى العديد من الطلاب:
هناك العديد من الروايات التي تندرج ضمن فئة Bildungsroman والتي قد تبدو مألوفة لدى الكثير من الطلاب:
رواية التشكيل هي نوع محدد يركز على النمو النفسي والأخلاقي لبطل الرواية من طفولته إلى مرحلة النضج، مع تسليط الضوء على التطور الشخصي من الشباب إلى البلوغ. نشأت الكلمة الألمانية bildungsroman في ألمانيا في القرن الثامن عشر، وغالبًا ما يُستشهد برواية غوته "التلمذة المهنية لويلهلم مايستر" كأول مثال رئيسي على bildungsroman. منذ تطورها المبكر في الأدب الألماني، انتشرت رواية التشكيل عالميًا خلال القرن التاسع عشر، وشكلت نوع روايات البلوغ مع توسعها في جميع أنحاء أوروبا وخارجها. اليوم، تظل رواية التشكيل النموذجية شكلاً سرديًا شائعًا، حيث تستحوذ على التجربة العالمية للنمو من خلال تصويرها الرمزي لبحث بطل الرواية عن الهوية والمكان في العالم.
يشير تعريف bildungsroman إلى النوع الأدبي الذي يركز على النمو النفسي والأخلاقي لبطل الرواية من الشباب إلى البلوغ. هناك العديد من السمات والخصائص المميزة التي تجسد المثال الكلاسيكي لشكل bildungsroman.
في حين أن مثال bildungsroman المبكر كان يظهر في الغالب أبطالًا ذكورًا في رحلة البطل النمطية، فإن التفسيرات المعاصرة تعرض وجهات نظر أكثر تنوعًا. قد تركز روايات التشكيل ما بعد الحداثة والنسوية على الأقليات أو النساء أو المجموعات المهمشة الأخرى التي لديها قصص غير تقليدية عن بلوغ سن الرشد. تركز الاختلافات مثل kunstlerroman، أو "رواية الفنان" بشكل خاص على نمو الفنان حتى مرحلة النضج. توسعت Bildungsromans أيضًا إلى ما هو أبعد من الروايات إلى وسائط مثل الأفلام والتلفزيون والروايات المصورة.
يستمر هذا النوع في التطور وإعادة اختراع نفسه في سياقات ثقافية مختلفة. على سبيل المثال، تدرس روايات التشكيل ما بعد الاستعمار قضايا العرق واللغة والثقافات المتصادمة بينما يبحث الأبطال عن الهوية. قد تتضمن رحلة بطل الرواية إلى مرحلة البلوغ التوفيق بين تراثه والبيئات الجديدة.
تشترك الأنواع الأدبية التشكيلية ورواية البلوغ في أوجه التشابه، لكن هناك اختلافات بينها. بينما يركز كلاهما على انتقال الشخصية إلى مرحلة البلوغ، تؤكد روايات التشكيل على التطور الداخلي للبطل مقابل الأحداث الخارجية. قصص بلوغ سن الرشد لها نطاق أوسع قد يستكشف العلاقات أو القضايا المجتمعية.
تشمل الخصائص المشتركة لرواية البناء البحث عن الهوية، وموضوعات النضج، والأبطال الشباب، والرحلات الرمزية/المجازية. يتشكل الأبطال من خلال علاقاتهم وبيئتهم ومؤسساتهم المجتمعية. يتبع الهيكل عمومًا بطل الرواية من الطفولة إلى مرحلة النضج في أربع مراحل رئيسية تحدد نموه النفسي والأخلاقي.
تتراوح أمثلة روايات Bildungsroman من كلاسيكيات القرن التاسع عشر مثل توقعات عظيمة إلى أعمال أكثر معاصرة مثل The Perks ofbeing a Wallflower، التي تعرض تطور هذا النوع. تشتمل أمثلة كتاب Bildungsroman أيضًا على مذكرات وروايات شبه سيرة ذاتية تصور تجارب المؤلف في بلوغه سن الرشد.
المراحل الأربع لرواية البناء هي الدعوة، والتدريب المهني، والنضج، والقبول/العلاج. يمثل كل منها نقطة محورية في تطور بطل الرواية.
يشبه إلى حد كبير "الدعوة" في الرحلة البطولية ، تحفز الدعوة الشخصية في رحلتها نحو النمو الروحي أو النفسي. غالبًا ما تكون الشخصية غير سعيدة بشيء ما في حياتهم الحالية، ويدفعهم ذلك للبحث عن إجابات لعدم سعادتهم في مكان آخر من العالم.
التلمذة هي عملية النمو التي تمر بها الشخصية من أجل الوصول إلى مرحلة النضج والتغيير الأخلاقي. تسمى هذه المرحلة بالتلمذة الصناعية لأن الشخصية يجب أن تتلقى تعليمًا بعيدًا عن أصولها حتى تتعلم وتسيطر على مكانتها في المجتمع.
لا يمكن تحقيق النضج بسهولة؛ فهي عملية طويلة وشاقة، وفيها الكثير من الأخطاء والاختبارات والعقبات الداخلية التي يجب على الشخصية مواجهتها حتى تصل إلى مرحلة النضج في النهاية. إنهم يبتعدون بإحساس جديد بأنفسهم، ويعلمون أنهم أشخاص مختلفون الآن.
في هذه المرحلة، ستعود الشخصية عادةً إلى مكانها الأصلي، وسوف تستخدم معرفتها الجديدة لمساعدة الآخرين. في بعض الحالات، لن تعود الشخصية إلى المنزل، لكنها ستتواصل وتحاول معالجة موقف أو مشكلة باستخدام الحكمة التي اكتسبتها في رحلتها.
يمكن للمدرسين تخصيص مستوى التفاصيل وعدد الخلايا المطلوبة للمشروعات بناءً على وقت الفصل المتاح والمتعلمين المختلفين والموارد.
أثناء قراءتك لرواية Bildungsroman، اطلب من الطلاب تتبع العناصر المختلفة لهذا النوع من الأدب ودمجها في نموذج نموذجي، مثل النموذج أدناه. اطلب من الطلاب ألا يصوروا المشهد فحسب، بل يشرحوا كيف يسلط الضوء على سمات أدب Bildungsroman. تم إنشاء المثال التالي لرواية Bildungsroman الكلاسيكية لتشارلز ديكنز، توقعات عظيمة ، ويتبع رحلة بيب إلى مرحلة النضج منذ بداياته المتواضعة في الصياغة.
على الرغم من أنه يمكن استخدام هذا الدرس لمستويات دراسية متعددة، فيما يلي أمثلة للمعايير الأساسية المشتركة للصفوف من 9 إلى 10.
ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise
يمكن أن تساعد قصص Bildungsroman الطلاب على فهم عملية النمو والبلوغ ، وهي تجربة شائعة للشباب. يمكن لهذه القصص أيضًا أن تعلم دروسًا أخلاقية ومعنوية مهمة ، فضلاً عن تشجيع الطلاب على التفكير في نموهم الشخصي وتطورهم.
غالبًا ما تستكشف قصص Bildungsroman الموضوعات المتعلقة بالهوية ، وبلوغ سن الرشد ، والتعليم ، والأعراف والتوقعات الاجتماعية ، والخسارة والتغيير. هذه الموضوعات أساسية في رحلة البطل نحو النضج واكتشاف الذات. على سبيل المثال ، قد يكافح بطل الرواية لتحديد هويته الخاصة والتوفيق بينها وبين التوقعات المجتمعية ، أو يواجه خسائر كبيرة أو تغييرات تجبره على التكيف والنمو. يمكن للمدرسين مساعدة الطلاب على التعرف على هذه الموضوعات وتحليلها من خلال تشجيعهم على رسم روابط لتجاربهم الخاصة في النمو والتعلم ، واستخدام المخططات الرسومية ومناقشات المجموعات الصغيرة لتسهيل التحليل والتفسير ، وتوفير أنشطة التحليل المدعمة ، وتشجيع استكشاف وجهات نظر متعددة و السياقات. من خلال الانخراط في هذه الموضوعات ، يمكن للطلاب اكتساب فهم أعمق لنوع bildungsroman والعملية المعقدة للنمو والبلوغ.
لإشراك القراء المترددين في قصص bildungsroman ، يمكن للمدرسين السماح للطلاب باختيار قصة تتوافق مع اهتماماتهم ، أو استخدام موارد الوسائط المتعددة مثل تعديلات الأفلام أو الكتب الصوتية. يمكن أن تشجع مناقشات المجموعات الصغيرة وبيئة الفصل الدراسي الآمنة والتقييمات التكوينية على المشاركة من جميع الطلاب. يمكن أيضًا أن تشغل الأنشطة العملية والإبداعية الطلاب الذين قد يعانون من أشكال التحليل التقليدية. تخلق هذه الاستراتيجيات بيئة تعليمية شاملة وجذابة تدعم جميع الطلاب في استكشافهم لنوع bildungsroman.