قد يكون لدى العديد من الطلاب تقاليد عندما يتعلق الأمر بالطعام الذي يتناولونه في عيد الشكر. سواءً كان كل فرد في العائلة يجلب شيئًا أو شخصًا واحدًا يطبخ للجميع ، فهناك دائمًا بعض المواد الغذائية الأساسية. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء قائمة عشاء عيد الشكر التي تعكس عشاء عيد الشكر لعائلاتهم أو العشاء الذي يخططون له إذا كان الأمر متروك لهم لتحديد ما سيتم تناوله. تشير التعليمات المقدمة إلى الطلاب تجاه النشاط السابق ، ولكن يمكنك تحريرهم إذا كنت ترغب في منح الطلاب خيار القيام بهذا الأخير!
عندما ينتهي الطلاب من ملصق القائمة ، يمكنهم طباعته لإحضاره إلى المنزل كجزء من احتفالات عيد الشكر. يمكن أيضًا تعليقها في الفصل الدراسي للقيام بنزهة في المعرض ، وتسهيل مناقشة ما يعتقد الطلاب أنه أطعمة أساسية ولماذا قد تقدم أو لا تقدم أسرهم أطعمة "تقليدية" معينة ، مثل الديك الرومي أو فطيرة اليقطين.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء قائمة من عشاء عيد الشكر الخاص بك!
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تصورات | تظهر الصور الإبداع والرعاية. | المشاهد والشخصيات والعناصر مناسبة لهذا الغرض. | الصور مربكة أو غير منطقية لهذا الغرض. |
| دليل على الجهد | العمل كامل وشامل وأنيق. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
| الاتفاقيات | يتم تنظيم الأفكار. هناك بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية قليلة أو معدومة. | يتم تنظيم الأفكار في الغالب. هناك بعض الأخطاء النحوية أو الميكانيكية أو الإملائية. | قد تكون الأفكار غير منظمة أو في غير محلها. عدم القدرة على التحكم في القواعد ، والميكانيكا ، والهجاء يعكس نقص التدقيق اللغوي. |
