يمكن للطلاب ممارسة الزمن الشرطي من خلال إنشاء لوحة عمل حول إجازة أحلامهم. يمكن للمعلمين أن يبدأوا بإجراء مناقشة حيث يقوم الطلاب بتبادل إجاباتهم على الموجه: "إذا فزت باليانصيب ، فستكون إجازة أحلامي ..." بعد ذلك ، يمكن للطلاب إنشاء لوحة قصصية سردية تصف وتوضح الأشياء المختلفة التي سيفعلونها ونرى في "إجازة أحلامهم" بما في ذلك: إلى أين يذهبون؟ كيف سيصلون هناك؟ أين سيبقون؟ ماذا سيفعلون؟ ماذا يأكلون؟ ماذا سيرون؟ يمكن للطلاب استخدام فقاعات الكلام داخل الرسوم التوضيحية والأوصاف أسفل الرسم التوضيحي للتدرب على الكتابة باستخدام الزمن الشرطي. يمكن للمدرسين جعل الطلاب يقدمون القصص المصورة الخاصة بهم عند الانتهاء لتشمل ممارسة التحدث وكذلك الكتابة!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تصف "إجازة أحلامك" باستخدام عبارات شرطية صحيحة نحويًا (على سبيل المثال ، إذا فزت باليانصيب ، فستكون إجازة أحلامي ...)
تعليمات الطالب:
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
|---|---|---|---|
| استخدام الكتابة والقواعد | جميع الأوصاف مفصلة وكاملة. لقد تم كتابتها باستخدام الزمن الشرطي الصحيح. | معظم الأوصاف مفصلة وكاملة. لقد تم كتابتها باستخدام الزمن الشرطي الصحيح مع وجود أخطاء نحوية قليلة فقط. | فقط بعض الأوصاف كاملة. لا تستخدم الفعل الشرطي هناك. |
| الرسوم التوضيحية | تصور جميع الرسوم التوضيحية الأوصاف المكتوبة بوضوح باستخدام الشخصيات والمشاهد والعناصر المناسبة. | تصور معظم الرسوم التوضيحية الأوصاف المكتوبة باستخدام الشخصيات والمشاهد والعناصر المناسبة. بعضها غير واضح أو غير مكتمل. | فقط عدد قليل من الرسوم التوضيحية تصور الأوصاف المكتوبة باستخدام الشخصيات والمشاهد والعناصر المناسبة. معظمها غير واضح أو غير مكتمل. |
| جهد | كل العمل كامل وشامل وأنيق. من الواضح أن الطالب بذل الكثير من الجهد. | معظم العمل كامل وشامل وأنيق. من الواضح أن الطالب بذل بعض الجهد فقط. | فقط بعض الأعمال كاملة وشاملة وأنيقة. من الواضح أن الطالب لم يبذل الجهد الكافي. |
