في هذا النشاط سيقوم الطلاب بتفصيل ما تعلموه عن الأمم الأولى في الساحل الشمالي الغربي في خريطة العنكبوت . ستشمل خرائطهم أسماء بعض الأمم الأولى ، وتصف بيئة الساحل الشمالي الغربي بسمات مادية ومناخ ، وتسرد الموارد الطبيعية المتاحة وكيف تم استخدامها كغذاء ولإنشاء الأدوات والملابس والمنازل. قد يصفون أيضًا أي تقاليد ثقافية أخرى أو معلومات مثيرة للاهتمام.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة عنكبوتية تصف حياة وتقاليد الأمريكيين الأصليين في الساحل الشمالي الغربي.
المتطلبات: أسماء بعض الأمم الأولى ، البيئة (السمات المادية والمناخ) ، الموارد الطبيعية ، الأدوات المفيدة والأشياء المصنوعة من الموارد الطبيعية بما في ذلك الملابس والمنازل.
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| حقائق | يتضمن النص والصور شرحًا واضحًا للفئات الثمانية المتوفرة في النموذج. | يتضمن النص والصور شرحًا للفئات ، ولكن قد يفتقر التفسير إلى الوضوح أو قد يكون هناك بعض عدم الدقة. | النص والصور لا تفسر الحقائق المهمة. المعلومات في الغالب مفقودة أو غير دقيقة. |
| صور القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب جهدًا واضحًا في نقل الحقائق من خلال المشاهد أو الشخصيات أو العناصر أو الرموز أو الرسوم البيانية المناسبة. تظهر الرسوم التوضيحية بوضوح أنه قد تم تخصيص الوقت والعناية والجهد. | يحاول الطالب نقل الحقائق من خلال استخدام الرسومات ، ولكن قد يكون التصوير محيرًا أو غير منظم أو يفتقر إلى بعض التفاصيل. | لا ينقل الطالب الحقائق بوضوح والتصورات غير دقيقة أو غير مناسبة. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب التهجئة والقواعد النموذجية. لا توجد أخطاء. | يرتكب الطالب خطأً طفيفًا أو خطأين طفيفين في الإملاء والنحو. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. |
