أسئلة حول التعلم عن بعد؟ انقر هنا

https://www.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/إدارة-الصراع-وحلها/4-rs

نظرة عامة على النشاط


عند مواجهة الصراع ، يجب على الطلاب ممارسة الأربعة Rs: الاعتراف والاستجابة والاحترام ، والحل ، والتأمل. هذه الطريقة سوف تساعدهم على التعامل مع الموقف دون خوف ، وهي أداة أساسية للمساعدة في حل النزاعات قبل وقوعها.

في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء القصة المصورة التي تروي كل واحدة من أربع خانات لإدارة الصراع . يجب على الطلاب إنشاء سيناريو (أو يمكن توفير سيناريو لهم) ، ثم يوضح كل خطوة لتجنب التعارض.

أربعة روبية لإدارة الصراع

  1. التعرف على: توقع عندما يكون هناك تراكم نحو صراع محتمل.
  2. الاستجابة باحترام: ردك قبل هذه الخطوة أمر بالغ الأهمية إذا كانت النتيجة المرجوة تتجنب التعارض أو حلها.
  3. حل: إذا كان الصراع لا مفر منه ، فاتبع بعض الخطوات السابقة في القصة بعنوان "حل النزاعات":
    • شخص لشخص
    • الاستماع لفهم
    • الوقت ليبرد
    • العثور على مصلحة مشتركة
    • لا تفترض ابدا
    • استمر
  4. الانعكاس: فكر في الصراع بعد ذلك لإيجاد الطرق التي كان من الممكن منعها.
خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 6-12

مستوى الصعوبة 4 (من الصعب / مجمع)

نوع من التنازل فرد أو شريك



قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص تماما. وبعد النقر على "نسخ الإحالة"، تغيير وصف المهمة في لوحة الخاص بك.)



تعليمات الطالب

قم بإنشاء القصة المصورة المكونة من 4 خلايا حول Four Rs of Conflict Management.

  1. انقر فوق "بدء الواجب".
  2. العنوان كل خلية مع 'R' مختلفة نوقشت في وقت سابق.
  3. قم بإنشاء صورة لكل طريقة لإدارة التعارضات التي تمت مناقشتها مسبقًا.
  4. يجب أن تكون كل خلية قصة متماسكة تُظهر كيف يمكن للشخص إدارة التعارض من البداية إلى النهاية باستخدام طريقة الإدارة الأربعة R. استخدم مجموعة من المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
  5. صف كيف تحقق الصورة معنى طريقة العنوان.
  6. احفظ وأرسل المهمة.


عنوان

(تعديل هذا العنوان الأساسي بالضغط على الرابط أدناه. يمكنك أيضا إنشاء الخاصة بك على Quick Rubric.)



Four Rs of Conflict Management
Students will complete a storyboard displaying a character use the Four Rs of Conflict Management to resolve a conflict.
Proficient Emerging Beginning
Recognize
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character recognizing the build up of a conflict.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character recognizing the build up of a conflict.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text. The main character did not recognize the build up of a conflict.
Respond with Respect
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character responding to the conflict initially with respect in order to understand.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character responding to the conflict initially with respect in order to understand.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text. The main character did not respond with respect.
Resolve
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character using a resolution method to end the conflict.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character using a resolution method to end the conflict.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text. The main character did not use a resolution strategy.
Reflect
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character reflecting on the conflict that transpired to avoid more in the future.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey the main character reflecting on the conflict that transpired to avoid more in the future.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text. The main character did not reflect on the conflict that transpired.
Structure and Grammar
The student created a four cell story with a title and description for each cell. There are few to no grammar or spelling mistakes.
The student created a four cell story with a title and description for each cell. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.




المزيد من Storyboard That

إدارة الصراع وحلها





التعليم التسعير

هيكل التسعير هذا متاح فقط للمؤسسات الأكاديمية. Storyboard That يقبل أوامر الشراء.

Department

 قسم، أقسام

منخفضة تصل إلى / شهر

أعرف أكثر

School

حي المدرسة

منخفضة تصل إلى / شهر

أعرف أكثر

*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
عرض جميع موارد المعلم
https://www.storyboardthat.com/ar/lesson-plans/إدارة-الصراع-وحلها/4-rs
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
إنشاء أكثر من 14 مليون قصة مصورة
Storyboard That Family