الصراع الأدبي في الرسالة القرمزية

الصراعات الأدبية وغالبا ما يتم تدريسها خلال وحدات ايلا. بناء على معرفة مسبقة لتحقيق مستوى إتقان مع طلابنا هو المهم. طريقة ممتازة للتركيز على أنواع مختلفة من الصراع الأدبي هو من خلال القصص المصورة. وبعد أن يختار الطلاب مثالا من كل الصراع الأدبي وتصور باستخدام الخالق القصة المصورة هو وسيلة رائعة لتعزيز الدرس!

ويرجع جزء كبير من الصراع في الرسالة القرمزية من الخطيئة التي هيستر وديمسدالي ارتكاب في مجتمعهم البروتستانتي، وكيف يجب أن نتعلم أن نعيش في هذا المجتمع مع بذنبهم، وخطيتهم.

أمثلة من الصراع الأدبي في الرسالة القرمزية

( Literary Conflict Lesson Plan • Buy Poster • Buy PDF )

MAN مقابل MAN

أصبح قادة المدينة بالقلق من أن هيستر هي الأم غير صالحة للبيرل بسبب سلوكها البري، وأنها تريد أن تأخذ لؤلؤة بعيدا عنها.

MAN مقابل SELF

ديمسدالي يختبر هذا الشعور بالذنب الشديد في اتخاذ هيستر تحمل عبء الخطيئة وحدها أن يبدأ هو أن ننظر غث وعلى ما يرام.

MAN مقابل SOCIETY

الخطيئة هيستر من الزنا الذباب في مواجهة المثل البروتستانتي وقوانين بوسطن في ذلك الوقت، مما أدى لها عقوبة مدى الحياة من يرتدي القرمزي "A" على صدرها.

تعليمات طالب

خلق القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أشكال على الأقل من الصراع الأدبي في الرسالة القرمزية.

1. تحديد الصراعات في خطاب القرمزي.
2. تصنيف كل الصراع على شخصية مقابل شخصية، شخصية مقابل الذاتي، الشخصية مقابل المجتمع، شخصية مقابل الطبيعة، أو الأحرف مقابل تقنية.
3. توضيح الصراعات في الخلايا، وذلك باستخدام الأحرف من القصة.
4. اكتب وصفا موجزا للصراع أسفل الخلية.
5. حفظ وإرسال الواجب.