نظرة عامة على النشاط
العديد من القصص القصيرة والمسرحيات غنية في اللغة المجازية والعناصر الأدبية. وتستخدم هذه لتعزيز رموز، زخارف، والمواضيع ضمن المؤامرة. "الشيطان وتوم ووكر" ليست استثناء. استخدامات التشبيه، الاستعارة، تجسيد، والمحاكاة الصوتية وفيرة.
خطة الدرس كبيرة، وبعد قراءة القصة، هو للطلاب لخلق مطاردة زبال باستخدام الخالق القصة المصورة. منحهم قائمة اللغة المجازية العثور عليها، ويكون لهم خلق القصة المصورة التي تصور ويفسر استخدام كل عنصر الأدبي في القصة! سيكون لديهم انفجار مطلقة و يتقنون كلام بحلول نهاية.
عناصر التصويرية اللغة - الدوافع من الطمع وسلوك شيطاني!
| وصف | مثال | |
|---|---|---|
| تشابه مستعار | ومقارنة ضمنية بين شيئين | "بدا توم في الاتجاه الذي الغريب وأشار، واجتماعها غير الرسمي واحدة من أشجار كبيرة وعادلة ومزدهرة دون، ولكن الفاسد في صميم، ورأى أنه قد تم نحته تقريبا من خلال، بحيث كان من المرجح أن يفجر أول الرياح العالية عليه. " |
| مصور | استخدام لغة وصفية أو التصويرية لخلق الصور الذهنية حية التي تناشد الحواس | "... كان حصانه منتعل الجديد، مثقلة ورفضوا، ودفن مع قدميه العلوي؛ لأنه من المفترض أنه في اليوم الأخير من شأنه أن تحول العالم رأسا على عقب ..." |
| إشارة | إشارة موجزة وغير المباشرة لشخص معروف جيدا، مكان، شيء أو فكرة، عادة من أهمية تاريخية وثقافية وأدبية | "وأعلن في الصحف مع ازدهار المعتاد أن" رجلا عظيما قد سقط في اسرائيل. " |
| التشبيه في علم بلاغة | مقارنة باستخدام 'مثل' أو 'باسم' | "حصان بائسة، التي كانت على النحو التعبير كما قضبان ملعب كرة قدم الأضلاع، مطاردة حول حقل ..." |
| سخرية | التناقض بين ما يتوقع وما يحدث في الواقع. | "الشيطان يأخذني"، قال: "إذا كنت قد قدمت شىء ضئيل القيمة!" |
| تجسيد | إعطاء خصائص تشبه البشر إلى كائنات غير بشرية أو الأفكار المجردة | "... كان غريبا لا الزنجي ولا الهندي ... يرتدي الزي نصف الهندي وقحا ... صدمة من الشعر الأسود الخشن، التي وقفت من رأسه في كل الاتجاهات، ويحمل فأسا على كتفه. " |
مستوى الصف 9-12
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: بلاغة
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص تماما. وبعد النقر على "نسخ الإحالة"، تغيير وصف المهمة في لوحة الخاص بك.)
تعليمات طالب
خلق القصة المصورة التي تظهر خمسة أمثلة من العناصر الأدبية في "الشيطان وتوم ووكر".
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
- تحديد استخدام العناصر الأدبية في النص.
- وضع نوع من الشطر الأدبي في خانة العنوان.
- أعط مثالا عن النص في المربع الوصف.
- توضيح المثال باستخدام باستخدام مزيج من المشاهد والشخصيات والعناصر.
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد الأدبية عناصر | يتم تحديد جميع العناصر الأدبية بشكل صحيح. | يتم تحديد معظم العناصر الأدبية بشكل صحيح. | يتم تحديد العناصر الأدبية قليلة بشكل صحيح. |
| توضيح | تظهر الرسوم التوضيحية الانتباه إلى تفاصيل القصة وتظهر الاتصال العناصر الأدبية. | الرسوم التوضيحية تظهر اتصال العناصر الأدبية. | تظهر الرسوم التوضيحية اتصال القليل من العناصر الأدبية. |
| وصف الأدبية عناصر | الوصف شرح واضح ما تقوم به العناصر الأدبية لتعزيز القصة. | معظم الأوصاف تقول ما تفعل العناصر الأدبية لتعزيز القصة. | الوصف لا علاقة لها العناصر الأدبية. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | التدقيق الإملائي والنحوي في الغالب دقيقة. الأخطاء لا يقف في طريق التفاهم. | هجاء غير دقيق جدا ويعيق الفهم الكامل. | نص من الصعب جدا أن نفهم. |
المزيد من Storyboard That
الشيطان وتوم ووكر
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
تم إنشاء أكثر من 15 مليون من القصص المصورة
