بعد أن يتعرف الطلاب على الجغرافيا و / أو الموارد الطبيعية و / أو اقتصاد الصين القديمة ، قد يكون من المفيد لهم رؤية كل شيء معًا على خريطة واحدة. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة تعرض الميزات المادية ، وأين توجد الموارد الطبيعية ، والاقتصادات الموجودة في أجزاء مختلفة من المنطقة. سيقوم الطلاب أيضًا بعمل مفتاح للإشارة وإضافة أوصاف لشرح الصور التي اختاروها.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة الموارد الاقتصادية / الطبيعية أو الخصائص المادية للصين
تعليمات الطالب:
المتطلبات: 5-7 صور تمثل سمات مادية أو موارد طبيعية أو نشاط اقتصادي موضوعة في مواقع دقيقة على الخريطة. ضع الصور مع التعريفات في المفتاح.
تأكد من أن الطلاب يفهمون جميع المعلومات الموجودة على الخريطة ، مع إيلاء اهتمام خاص للصورة الاتجاهية وكذلك المفتاح.
ستكون الصور هي قلب الخريطة ، لذا اسمح للطلاب بإنشاء صور تمثل تعلمهم. يمكنهم إضافة عناصر من جغرافية المنطقة والموارد الطبيعية وأي مؤشر على الاقتصاد.
قد يحتاج الطلاب إلى المساعدة في إنشاء مفتاح يقدم نظرة ثاقبة على العناصر الموجودة على الخريطة. سيشرح المفتاح الصور التي استخدموها بشكل أكبر ، ويجب أن تكون دقيقة للغاية.
نعم ، توفر الخريطة للطلاب نظرة ثاقبة على جغرافيا المنطقة ، والتي يمكن أن تطلعهم على الموارد الطبيعية ، والطريقة التي يستقر بها المجتمع ، وكيف يمكن أن تتفاعل أجزاء مختلفة من البلد مع بعضها البعض.
العلاقة بين الجغرافيا والاقتصاد مهمة للغاية. إذا كانت المنطقة جبلية ، على سبيل المثال ، فسيكون من الصعب عليهم زراعة المحاصيل الغذائية. وإذا كانت المنطقة تحتوي على نهر ينبض بالحياة ، فسيستقر الكثير من الناس بالقرب من ضفافه.
تُعلم الجغرافيا اختيارات الأشخاص على الأرض التي يعيشون فيها ، لذلك إذا فهمت جغرافية المنطقة ، يمكنك فهم خيارات الأشخاص الذين يعيشون هناك بشكل أفضل.
ضمان استرداد الأموال لمدة 30 يومًا العملاء الجدد فقط السعر الكامل بعد العرض التمهيدي
