يعد إنشاء مخطط مقارنة وتباين طريقة رائعة للطلاب لعرض معرفتهم حول أديان العالم الرئيسية مثل المسيحية والإسلام والهندوسية والبوذية واليهودية والسيخية. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بملء معلومات مهمة حول كل دين عالمي رئيسي باستخدام نصوص ورسوم توضيحية تتضمن رموزًا أو شخصيات أو رسومًا بيانية أو مشاهد أو أشياء.
تشمل الموضوعات التي تفيد الطلاب في تتبعها ما يلي:
يمكن للطلاب استخدام الرسم البياني كطريقة لتدوين الملاحظات أثناء تعلمهم عن كل دين ثم استخدام المخطط كدليل دراسة. بدلاً من ذلك ، قد يطلب المعلم من الطلاب إنشاء المخطط كتقييم نهائي.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء مخطط القصة المصورة لأهم ديانات العالم مثل: المسيحية والإسلام والهندوسية والبوذية واليهودية والسيخية. قم بتسليط الضوء على حقائق مهمة حول كل دين ، مثل المكان الذي يعيش فيه أتباعه في العالم ، وعدد أتباعه اليوم ، وتاريخ نشأته ، والرموز أو الأشياء المهمة.
تعليمات الطالب:
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع | المستجدة | بداية | |
---|---|---|---|
حقائق | يتضمن النص والصور شرحًا واضحًا للحقائق المهمة حول كل دين عالمي رئيسي مثل: الأصل والموقع والسكان والرموز أو الأشياء المهمة. | يتضمن النص والصور شرحًا لحقائق مهمة حول كل دين رئيسي في العالم ، لكن التفسير قد يفتقر إلى الوضوح أو قد يكون هناك بعض عدم الدقة. | لا تشرح النصوص والصور حقائق مهمة عن كل دين رئيسي في العالم. المعلومات في الغالب مفقودة أو غير دقيقة. |
صور القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب جهدًا واضحًا في نقل الحقائق حول كل دين عالمي من خلال المشاهد أو الشخصيات أو العناصر أو الرموز أو الرسوم البيانية المناسبة. تظهر الرسوم التوضيحية بوضوح أنه قد تم تخصيص الوقت والعناية والجهد. | يحاول الطالب نقل حقائق حول كل دين عالمي من خلال استخدام الرسومات ، ولكن قد يكون التصوير محيرًا أو غير منظم أو يفتقر إلى بعض التفاصيل. | لا ينقل الطالب بوضوح الحقائق حول أديان العالم والصور غير دقيقة أو غير مناسبة. |
التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب التهجئة والقواعد النموذجية. لا توجد أخطاء. | يرتكب الطالب خطأ أو خطأين طفيفين في الإملاء والنحو. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. |