من أجل إظهار فهم مقارنة وتباين الشخصيات، يجب على الطلاب اختيار اثنين من الشخصيات وتحديد أوجه التشابه والاختلاف بينهما.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
قم بإنشاء لوحة العمل التي تقارن بين الأحرف في وين بسبب ديكسي .
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 25 Points | المستجدة 19 Points | البداية 13 Points | |
|---|---|---|---|
| تحليل المقارنة | النصوص والصور تتضمن تفسيرا واضحا من أوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو المواضيع. هذه المقارنات تتجاوز العناصر سطحية وتظهر فهم قوي من عناصر القصة. | النصوص والصور تتضمن شرحا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو المواضيع، ولكن التفسير قد تفتقر إلى الوضوح أو إظهار فهم سطحي فقط في بعض الساحات. | ويمكن أن تشمل النصوص والصور أي تفسير من أوجه التشابه و / أو الاختلافات، أو أنها قد إجراء مقارنات سطحية أو غير دقيقة فقط. |
| الشرح نصية | نص يصف بدقة ووضوح كل المشاهد والمفاهيم يصور. | نص يصف بدقة ووضوح معظم المشاهد والمفاهيم يصور. | فشل النص لوصف معظم المشاهد بوضوح ودقة. |
| صورة القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب بوضوح محاولة لنقل الإعداد والشخصيات ومشهد معين من الكتاب. المشهد هو التعرف بوضوح على أساس تصوير الرسم. | يحاول الطالب أن ينقل الإعداد، شخصيات، ومشهد معين من خلال استخدام الرسومات، ولكن تصوير قد يكون مربكا، مضطرب، أو تفتقر إلى بعض التفاصيل. | طالب لا ينقل بوضوح الإعداد، وشخصيات، ومشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب الإملائية المثالي والنحوي. لا توجد أية أخطاء. | طالب يجعل احد أو اثنين من الأخطاء الطفيفة في التدقيق الإملائي والنحوي. | طالب يجعل أخطاء متعددة في التدقيق الإملائي والنحوي. |
