يعد إنشاء جدول زمني مرئي طريقة رائعة للطلاب ليتمكنوا من رؤية تسلسل الأحداث خلال فترة من التاريخ. مع حرب عام 1812 ، يمكن للطلاب فهم الأحداث أو المعارك الكبرى التي حدثت وكيف كانوا متصلاً بشكل أفضل. باستخدام مخطط زمني ، سيقوم الطلاب بتحديد ووصف الأحداث الرئيسية التي وقعت خلال حرب 1812 .
يمكن للمدرسين تحديد الأحداث التي يريدون من طلابهم تضمينها في الجدول الزمني مسبقًا ، أو السماح للطلاب باختيار الأحداث التي يرغبون في تحليلها. سيكون الطلاب قادرين على بناء وشرح سلسلة الأحداث التي حددت حرب 1812. بالإضافة إلى ذلك ، يجب على الطلاب محاولة دمج الأسباب والمعارك والمصادر الأولية في الجداول الزمنية الخاصة بهم.
كبديل لتخطيط الجدول الزمني ، اطلب من الطلاب إنشاء ملصق خط زمني لتضمينه في عرض تقديمي أو سير معرض. يمكنك إضافة أكثر من قالب واحد إلى هذه المهمة لمنح الطلاب الكثير من الخيارات ، وتحديث التعليمات وفقًا لذلك.
نشاط ممتد
اطلب من الطلاب إنشاء جدول زمني لما بعد الحرب أو ما قبل الحرب عام 1812 لفهم الأحداث المحيطة بالحرب بشكل أفضل. قد يركز الطلاب على الأحداث الرئيسية التي أدت إلى الحرب ، أو الأحداث التي اندلعت بسبب الحرب. سيسمح ذلك للطلاب بفهم أسباب وآثار حرب 1812 بشكل أفضل.
مستوى الصف 9-10
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد أو مجموعة
نوع النشاط: الجداول الزمنية
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص تماما. وبعد النقر على "نسخ الإحالة"، تغيير وصف المهمة في لوحة الخاص بك.)
إنشاء جدول زمني بالتفصيل أحداث حرب 1812.
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
---|---|---|---|
الأحداث والتواريخ | والأحداث المختارة للجدول الزمني هامة وهامة للفهم العام للفترة الزمنية. التواريخ المقدمة صحيحة. | ومعظم الأحداث المختارة للجدول الزمني هامة ومهمة للفهم العام للفترة الزمنية. معظم التواريخ المقدمة صحيحة. | بعض الأحداث المختارة للجدول الزمني كبيرة. قد تكون هناك أحداث مفقودة، أو أحداث غير ذات صلة. قد تكون التواريخ كثيرة جدا. |
التفسيرات / أوصاف | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث دقيقة وتقدم نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث هي في الغالب دقيقة ومحاولة لتوفير نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | هناك العديد من عدم الدقة الصارخة في شرح أو وصف الأحداث. قد يكون هناك القليل أو عدم وجود البصيرة إنت أهمية الأحداث، أو المعلومات المقدمة قد تكون محدودة جدا أو مفقودة. |
الإنجليزية | هناك 0-2 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 3-4 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 5 أخطاء أو أكثر في الإملاء والنحو و الميكانيكا. |