يدرك الأطفال جيدًا المشكلات التي تواجه مدرستهم ومجتمعهم وبلدهم. يسمعون عن قضايا في وسائل الإعلام ومن الأصدقاء والعائلات. في بعض الأحيان ، قد يشعر التفكير في المشكلات العديدة التي يواجهها البشر بأنه لا يمكن التغلب عليها. ومع ذلك ، يمكن تشجيع الطلاب على أن "أي عمل لطيف ، مهما كان صغيراً ، يضيع على الإطلاق". نحن جميعًا معًا في محاولة لجعل عالم أكثر كمالًا للأجيال القادمة. يمكن للمدرسين تسهيل مناقشة حول الطرق التي يمكن للطلاب من خلالها التحدث عن قضايا الظلم ومعالجتها في المنزل ، وداخل مدرستهم ، وفي المجتمع الأوسع ، وخارجها. بعد ذلك ، سيقومون بإنشاء لوحة عمل تعكس الأفكار حول كيفية محاربة الظلم بجميع أشكاله .
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل لوصف الطرق (مهما كانت صغيرة!) التي يمكن للأطفال من خلالها الوقوف ضد الظلم في منازلهم ومدرستهم ومجتمعهم والعالم.
تعليمات الطالب:
المتطلبات: ضع قائمة بأربع طرق للمساعدة في محاربة الظلم (مهما كانت صغيرة!) وقم بتضمين وصف موجز وتوضيح مناسب لكل منها.
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بارع 5 Points | المستجدة 3 Points | بداية 1 Points | |
---|---|---|---|
خاطئة | الأوصاف واضحة وجملتان على الأقل. | يمكن فهم الأوصاف ولكنها غير واضحة إلى حد ما. | الأوصاف غير واضحة وليست على الأقل جملتين. |
الرسوم التوضيحية | تمثل الرسوم التوضيحية الأوصاف باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة. | تتعلق الرسوم التوضيحية بالأوصاف ، ولكن يصعب فهمها. | لا تتعلق الرسوم التوضيحية بوضوح بالأوصاف. |
دليل على الجهد | العمل مكتوب بشكل جيد ومدروس بعناية. | يظهر العمل بعض الأدلة على الجهد. | يظهر العمل القليل من الأدلة على أي جهد. |
الاتفاقيات | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة في الغالب. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم صحيحة إلى حد ما. | الإملاء والنحو وعلامات الترقيم غير صحيحة في الغالب. |