تعد خرائط الأحرف طريقة رائعة للطلاب لتتبع سمات الشخصية والعلاقات والدوافع والمزيد خلال القصة. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء خريطة شخصية للشخصيات في السلاسل ، مع إيلاء اهتمام وثيق للسمات المادية وسمات كل من الشخصيات الرئيسية والثانوية. يمكن للطلاب أيضًا تقديم معلومات مفصلة بشأن التحديات التي تواجهها الشخصية ، والتحديات التي تفرضها الشخصية ، وأهمية الشخصية في حبكة القصة.
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: خريطة تفصيلية
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص تماما. وبعد النقر على "نسخ الإحالة"، تغيير وصف المهمة في لوحة الخاص بك.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة شخصية لكل حرف في سلاسل . معالجة السمات الجسدية / الشخصية ، كيف تتفاعل هذه الشخصية مع الشخصية الرئيسية؟ وما التحديات التي تواجهها هذه الشخصية؟
تعليمات الطالب:
المتطلبات: السمات الجسدية / الشخصية ، كيف تتفاعل هذه الشخصية مع الشخصية الرئيسية؟ وما التحديات التي تواجهها هذه الشخصية؟
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
Proficient 33 Points | Emerging 25 Points | Beginning 17 Points | |
---|---|---|---|
Character Picture & Scene | The characters and scenes are both appropriate for the book's characters. | Many of the characters and scenes match the book's characters. | More than half of the characters and scenes do not match the characters in the book. |
Accuracy of Notes | Most of the information of the notes is correct. | Many of the notes have correct information, but some are incorrect or missing. | Less than half of the information of the notes is correct and relevant. |
Effort | Work is complete, thorough, and neat. | Most of the sections of the character map were at least attempted and work is presentable. | Character map is unfinished and/or disorganized. |