في هذا النشاط ، يقرر الطلاب ما يعتقدون أنه الأجزاء المهمة في النص ، وتصنيفهم إلى بداية القصة ووسطها ونهايتها. إن جعل الطلاب يقررون البداية والوسط والنهاية سيساعدونهم على تقسيم النص ، ويسهل اختيار حدث أو حدثين رئيسيين لإنشاءه. يمكن للطلاب تخطيط أفكارهم مع شريك أو بشكل فردي ، وتحديد الأجزاء الرئيسية التي يرغبون في إضافتها إلى لوحة العمل الخاصة بهم.
تعرض لوحة العمل أعلاه مثالاً على البداية والوسط والنهاية ، ولكن يمكنك تعيين عدد من الإطارات ليستخدمها الطلاب بناءً على قدرة الطالب ، أو طول النص.
يتم تعيين صبي يبحث عن عمل من قبل رجل للذهاب لرسم عشرات اللوحات الإعلانية.
كانوا يعملون في لوحات اللوحات الصحراوية. يرسمون كلمة واحدة فقط ، ArrowStar ، وسيدة. يريد الصبي أن يرسم أكثر ، مثل الجبل أو حتى السحابة ، لكن الرجل يقول لا. يتساءلون ما هو ArrowStar.
كان رجل يرتدي بدلة بيضاء حلمًا لـ ArrowStar: كوستر أسطواني. يقول الرسام إن الأحلام تأتي بأحجام مختلفة وتطلب من الصبي البقاء ومواصلة العمل معه. الولد ينخفض وينفصل عن مطاردة حلمه في أن يصبح رسامًا.
مستوى الصف 2-3
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو مجموعة
نوع النشاط: أجزاء من قصة
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص تماما. وبعد النقر على "نسخ الإحالة"، تغيير وصف المهمة في لوحة الخاص بك.)
جعل ملخص القصص المصورة من علامة الرسام .
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)