نظرة عامة على النشاط
أحد المصطلحات الأدبية الأكثر شيوعا التي تدرس هي المفارقة. في القصة القصيرة "وقلادة"، المفارقة هي المحور الرئيسي للعمل. انها ليست حتى السطر الأخير جدا عند السيدة. يجد Loisel إلى أن وقلادة وهمية لا للقارئ معرفة القصد من القصة. السيدة. Loisel يذهب في الديون لمدة عشر سنوات، فقط ليحل محل القلادة التي، في النهاية، كان لا قيمة لها تقريبا.
سبيل المثال كتاب "قلادة" السخرية الظرفية
-
السخرية الظرفية هي عندما إجراءات أو أحداث لها تأثير هذا هو عكس ذلك من ما كان يقصد، أو حيث تكون النتيجة عكس التوقعات.
-
مؤامرة من "لقلادة" لديها المفارقة الظرفية لأنه بعد استبدال قلادة صديقتها تبحث باهظة الثمن، والعمل لمدة عشر سنوات لتسديد الديون، السيدة. يجد Loisel من كان وهمية!
مستوى الصف 6-12
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: ثلاثة أنواع من السخرية
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص تماما. وبعد النقر على "نسخ الإحالة"، تغيير وصف المهمة في لوحة الخاص بك.)
تعليمات الطالب
إنشاء القصة المصورة التي تصور أنواع السخرية المستخدمة في "القلادة".
- استخدم القالب المقدم من قبل معلمك.
- تحديد أنواع السخرية المستخدمة.
- صف تعريف نوع السخرية.
- توضيح الإعداد ، والحوار ، والكشف عن المفارقة باستخدام اقتباسات مهمة من القصة.
- حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| ممتاز 25 Points | بارع 21 Points | المستجدة 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| ثلاثة أنواع من السخرية: المسرحية اللفظي * الظرفية | وجاء الطالب مهمة لهذه المهمة. وكان من بينهم ثلاثة أشكال مختلفة من السخرية، وأوضح لهم بشكل صحيح. | طالب لديه نوعين من السخرية عرض وشرح بشكل صحيح. | طالب فقط واثنين أو ثلاثة أنواع المعروضة، ولكن غير معتمدة بشكل صحيح | يحاول العمل لإظهار المفارقة ومع ذلك، فإنه من غير الواضح أو يعرض نوع واحد فقط. |
| يوفر السخرية عن طريق اقتباسات مباشرة | وقد وفرت للطالب بشكل واضح للقارئ ثلاثة أمثلة مختلفة من السخرية وأوضح من الواضح أنها بطريقة مثالية. | قدم الطالب بشكل واضح للقارئ مثالين من السخرية. ومع ذلك، قد لا تكون الأمثلة المثالي. | وقد حددت طالب مثالا واحدا أو اثنين ضعيفة من السخرية. | لم تحدد طالب المفارقة في القصة من خلال استخدام اقتباسات مباشرة. |
| فهم تأثير السخرية من خلال التفسير | وقد وفرت الطالب مثالا واضحا على تأثير كل الأنواع الثلاثة من السخرية وأوضح بقدر كبير من التفصيل. | وقد وفرت طالب التفسيرات لتأثير المفارقة لمدة يومين أو ثلاثة أمثلة من السخرية بتفصيل كاف. | وقد حاول الطالب أن يقدم تفسيرا لتأثير واحد أو اثنين مثلا (ق) من السخرية في التفاصيل محدودة. | لم الطالب لن تقدم أي تفسيرات من السخرية من القراءة. |
| عرض شامل: القواعد ميكانيكا الصواب الاستئناف | طالب لا يوجد لديه أخطاء وعمل يستحق الثناء. | طالب عدد قليل جدا من الأخطاء. وقد تم عرض جهدا جيدا. | طالب لديه بعض المشاكل الميكانيكية، ويظهر القليل من الجهد. جاذبية إلى حد ما. غير مكتملة جزئيا. | طالب النحو والقضايا ميكانيكي أو صحة التي تحظر فهم السخرية. أو غير كاملة. بصريا غير جذاب. |
المزيد من Storyboard That
العقد
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
تم إنشاء أكثر من 15 مليون من القصص المصورة
